A．氮氣、氧氣 B．鎂、氧化銅

C．銀、酒精 D．水、紅磷

A．加注燃料 B．火箭點火起飛

C．衛(wèi)星與火箭分離 D．進(jìn)入預(yù)定軌道

A. 用托盤天平稱得一塊橡皮的質(zhì)量是23.43 g

B. 用100mL量筒量取4.6mL水

C. 為了節(jié)約藥品，取藥品時，將取出的過量氯化鈉放回原瓶

D. 實驗室制取O２、H２、CO２等氣體時，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再向容器中裝藥品

A. 從變化上看：甲醛完全燃燒只生成二氧化碳

B. 從質(zhì)量上看：甲醛中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 從微觀上看：甲醛由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

D. 從宏觀上看：甲醛由1個碳元素、2個氫元素、1個氧元素組成

【實驗操作】

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。

b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶導(dǎo)管的橡皮塞按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

【分析討論】：

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是對比證明：____________。

⑵進(jìn)行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_________________。

⑶由此可以得到的實驗結(jié)論是（從分子的角度回答）①___________，

②________________________________。

⑷對比改進(jìn)前的實驗，改進(jìn)后實驗的優(yōu)點是___________。

（1）水和雙氧水的組成元素相同，但性質(zhì)不同。

（2）水電解后變成氫氣和氧氣。

A．水是常用的溶劑，許多物質(zhì)都能溶于水

B．水體有自凈能力，生活污水可任意排放

C．為了節(jié)約用水，提倡用工業(yè)廢水直接灌溉農(nóng)田

D．用沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化水，效果最好的是過濾

①目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為________、________、可吸入顆粒和臭氧二氧化碳自身并不形成污染，過多會形成效應(yīng)。

②人呼出的氣體中增多的成分為、__________，減少的成分為_______________；

(2)做化學(xué)實驗時出現(xiàn)了下列異常情況，請你給出可能的原因：

①做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，盛氧氣的集氣瓶底炸裂。_________________

②用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變紅了。_______________

③加熱氯酸鉀和二氧化錳時，試管破裂。________________

(3)下圖是初中化學(xué)實驗的幾種常用儀器，請按要求填空。

①儀器C的名稱叫__________；熄滅時應(yīng)用。

②在讀取E中液體體積時，視線應(yīng)與凹液面的最低處，使用E時，應(yīng)______與配套使用，如量取8毫升液體，應(yīng)選用____________(10、50、100)毫升規(guī)格的量筒。

(1)紅磷在空氣中燃燒_____；

(2)加強(qiáng)熱條件下氧化汞生成汞和氧氣_____

(3)鐵絲在氧氣中燃燒________________

(4)硫在空氣中燃燒___________________________

(5)蠟燭在空氣中燃燒(只寫文字表達(dá)式)___________________________。

(6)以上各反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是____，屬于分解反應(yīng)的是____，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是____，屬于氧化反應(yīng)的是。

(1)高錳酸鉀制取氧氣發(fā)生裝置是；制取氧氣文字表達(dá)式_______________________；

(2)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣裝置是_________，文字表達(dá)式_______________________；

我不選B而選C作氣體發(fā)生裝置，其優(yōu)點是_______________________；

(3)在學(xué)習(xí)了實驗室制取氧氣后，小明在課外書上查閱到以下一些資料：“……已知氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水；實驗室通常用加熱固體氯化銨和氫氧化鈣的混合物來制取。……”請幫他解決下列問題：

實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置選_________；收集氨氣可以選_________。

(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的文字表達(dá)式：_______________________；。