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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置,下列做法合理的是(  )

A. 用過(guò)量的紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B. 用蠟燭代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C. 紅磷熄滅后,立即打開(kāi)止水夾

D. 紅磷點(diǎn)燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可以選用的最佳方法是

A. 將氣體分別通入水中

B. 將氣體分別通入澄清石灰水中

C. 分別將帶火星的木條伸入氣體中

D. 將燃著的木條分別伸入氣體中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,它們可能是稀HCl、稀H2SO4Na2CO3、NaNO3、NaCl、Ba(OH)2這六種溶液中的三種。為確定它們各為何種溶液,小明做了如下實(shí)驗(yàn):

1)把它們兩兩混合,均無(wú)明顯現(xiàn)象。

2)取樣,往樣品中分別滴加紫色石蕊溶液。有一種溶液變紅色,另一種溶液不變色,剩下的一種溶液變藍(lán)色。能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色的原溶液顯_______(填酸性、中性、堿性)。

3)綜合(1)(2)步實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論,可推斷出這三種溶液中的一種溶液一定是Ba(OH)2溶液,還有一種溶液一定是___________;為確定剩下的另一種溶液,再取樣,往其中滴加一種無(wú)色溶液,產(chǎn)生白色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出其化學(xué)方程式:______________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)A+2B═C+D中,5.6gA和7.3gB恰好完全反應(yīng),生成12.7gC,同時(shí)得到D的質(zhì)量是(

A.0.2g B.5.6g C.0.4g D.0.73g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)完成以下填空:

1)在化學(xué)反應(yīng)里,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,這就是_____________________________

2)由兩種元素組成且其中一種是__________元素的化合物稱(chēng)為氧化物。

3)下列玻璃儀器能直接加熱的是_______(填儀器名稱(chēng)),儀器⑥的名稱(chēng)是___________。

4端午節(jié)的粽子煮熟后,往柴火上澆水使火熄滅,所用的主要滅火原理是______________;吃完粽子后手上粘有油污,用洗潔精洗去油污時(shí),洗潔精起到________________作用。

5)下表為元素周期表前四周期的部分信息。A元素在周期表①位置,請(qǐng)畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖________,它與表中②位置的元素組成化合物的化學(xué)式為____________。

6)在粗鹽提純過(guò)程中,將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多固體析出后,應(yīng)________________,并用玻璃棒不斷攪拌,利用余熱將余下水分蒸干。

7)由相同元素組成的不同物質(zhì)會(huì)體現(xiàn)出不同的性質(zhì)。如:金剛石、石墨、C60的物理性質(zhì)不同,其原因是______________________________________;一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同,其原因是 _________________________________。

8)用表示氧原子,表示氫原子;由它們構(gòu)成的甲物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示:

則參加反應(yīng)的甲與生成的乙和丙之間的分子個(gè)數(shù)比為_______。

9)把AB、C三種物質(zhì)各5 g放在試管內(nèi)加熱,充分反應(yīng)后,這三種物質(zhì)的質(zhì)量前后變化如圖所示,則它們發(fā)生的反應(yīng)類(lèi)型屬于__________________(填基本反應(yīng)類(lèi)型)。

10)已知鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量是24,一個(gè)C-12原子的質(zhì)量約為1.993×10-26kg,那么一個(gè)鎂原子的實(shí)際質(zhì)量約為__________________kg。

11如圖是AB、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

①在t2℃時(shí),加水分別將30 g物質(zhì)A50 g物質(zhì)B完全溶解,配制成飽和溶液,則物質(zhì)A所需水的質(zhì)量_____________物質(zhì)B所需水的質(zhì)量(填大于、等于、小于);

②分別將這三種物質(zhì)在t3℃時(shí)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),這三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的排列是______________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微粒中,能表示2個(gè)氫分子的是(

A.2H B.2H+ C.H2O D.2H2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是(

A. 液氧,冰水共存物 B. 二氧化碳,酸奶飲料

C. 礦泉水,5%的雙氧水 D. 凈化后的空氣,五氧化二磷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某污水中除含有少量泥沙外,還含有Ca2+Mg2+、Na+、Cl、SO等離子,為充分利用資源,科研小組設(shè)計(jì)了如下流程回收幾種離子:

1①②③④步驟均有一個(gè)相同的操作步驟;此操作步驟必須用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、__________;

2)沉淀B的化學(xué)式為______________

3)加入過(guò)量稀鹽酸可除去的物質(zhì)有__________________________;

4)步驟③中反應(yīng)的方程式為_______________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)通過(guò)初中階段的學(xué)習(xí),知道實(shí)驗(yàn)室中有多種途徑可以制取氧氣,如:①加熱高錳酸鉀②加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ______________。

(2)用下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置加熱高錳酸鉀制氧氣,下列實(shí)驗(yàn)步驟已按順序排列,請(qǐng)你在⑦處補(bǔ)全還缺少的一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。

①組裝儀器 ②檢查裝置的氣密性

③將藥品裝入試管 ④將試管固定在鐵架臺(tái)上

⑤點(diǎn)燃酒精燈給藥品加熱 ⑥收集氣體

___________________ ⑧熄滅酒精燈

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣的裝置中試管口要略向下傾斜的原因是_________________________。

(4)用2N g的高錳酸鉀加熱,完全反應(yīng)可制得氧氣a g;如改用加熱N g高錳酸鉀和N g氯酸鉀的混合物,完全反應(yīng)可制得氧氣b g;則a_____b(填﹥、﹦或﹤”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1)要配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11%的氯化鈉溶液,需要水的體積為_________mL(水的密度是1 g·mL-1);

2)下列配制氯化鈉溶液的過(guò)程圖組順序有誤且不全,請(qǐng)將⑦框內(nèi)所缺的實(shí)驗(yàn)步驟圖用文字補(bǔ)全在橫線上_____________________;

3)小明同學(xué)按(1)和(2)的正確實(shí)驗(yàn)步驟配制好溶液后,發(fā)現(xiàn)所配制的氯化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于11%,造成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能是_______(填序號(hào))。

A.稱(chēng)量時(shí)藥品和砝碼放反了 B.量取水時(shí)仰視量筒讀數(shù)

C.所取用的氯化鈉含有雜質(zhì) D.稱(chēng)量好的溶質(zhì)倒入燒杯時(shí)有部分灑出

4金屬與酸反應(yīng)的劇烈程度反映了金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱。把形狀、大小相同的純金屬

A、B、C、D同時(shí)放入裝有足量稀鹽酸的燒杯中,以下卡通圖形象地表現(xiàn)了此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,由下圖可知,活動(dòng)性最強(qiáng)的金屬是______(填字母代號(hào))。

5)請(qǐng)你寫(xiě)出鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

6如圖所示,將一支充滿二氧化碳?xì)怏w的試管倒插入氫氧化鈉溶液中,一段時(shí)間后試管內(nèi)液面上升了,請(qǐng)用化學(xué)方程式表示所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng):________________________________。

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