(1)硫磺在氧氣中燃燒生成一種帶有刺激性氣味的氣體，對空氣造成污染

_____________________________

(2)鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體物質

_____________________________

(3)出土的銅制品表面由于和空氣中 氧氣，二氧化碳，水反應生成一層銅綠，化學名稱是堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)，_____________________________

(1)紅磷燃燒過程中看到的實驗現(xiàn)象是_________________________；

(2)紅磷燃燒的化學方程式_________________________；

(3)這個實驗遵守質量守恒定律嗎？為什么？_________________________；

A. ①④⑥ B. ①③⑤ C. ①③④⑥ D. ①③④⑤⑥

(1)寫出實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式。并寫出用C裝置采用排空氣法收集氧氣的驗滿方法。_____________________________

(2)寫出實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學方程式。若采用C裝置采用排水法收集氧氣，請簡述操作步驟。_____________________________

A. 表中待測的值為1.6 B. 物質中含有碳氫氧三種元素

C. 物質中碳氫質量比為3：1 D. 二氧化碳和水的分子個數(shù)比為1：3

A．防止藥品污染 B．防止試管破裂 C．防止實驗誤差 D．防止液體灑出

(1)加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。 ________

(2)傾倒液體時，細口瓶口緊靠試管口。 ________________

(3)量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視。________________

(1)請寫出鎂條燃燒的符號表達式______________________________；

(2)同學們通過稱量發(fā)現(xiàn)：在石棉網(wǎng)上收集到產物的質量小于鎂條的質量。有人認為這個反應不遵循質量守恒定律。你認為出現(xiàn)這樣實驗結果的原因可能是：_____________________；

(3)要使該反應能用于驗證質量守恒定律，最合理的實驗裝置是____________(填序號)；

(4)小紅按右下圖裝置改進實驗,驗證了質量守恒定律,還發(fā)現(xiàn)產物中有少量黃色固體。

【提出問題】黃色固體是什么?

【查閱資料】(Ⅰ)鎂能與二氧化碳反應生成碳和氧化鎂；

(Ⅱ)鎂能與氮氣劇烈反應產生黃色的氮化鎂(Mg3N2)固體；

(Ⅲ)氮化鎂可與水反應產生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

【做出猜想】

猜想一：固體是碳；

猜想二：固體是氧化鎂

猜想三：黃色固體是Mg3N2

【實驗探究】固體不可能是碳和氧化鎂，原因①______________________；

請設計實驗,驗證猜想：

【反思與交流】空氣中N2的含量遠大于O2的含量,可是鎂條在空氣中燃燒產物MgO卻遠多于Mg3N2，合理的解釋是：③__________________________________。

請你回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是_______________；

(2)實驗室可用大理石和稀鹽酸反應制備二氧化碳。已知二氧化碳是無色無味的氣體，密度比空氣大且可溶于水。若從控制反應速率角度考慮，應選擇的發(fā)生裝置是______________(填字母編號)；

(3)實驗室選擇裝置C制取氧氣，其反應符號表達式是_______________________________；

(4)D、E、F、G都是實驗室中氣體的收集裝置，其中不能用來收集氫氣的是_________(填字母編號)。

(5)用G裝置收集氧氣并驗滿，則帶火星的木條放在__________(“長導管”或“短導管”)。