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【題目】下圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：
(1)P點的含義是_____________________________。
(2)t2℃時，30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成溶液的質(zhì)量為___________。溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是__________
(3)t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的排列順序是_________________。
(4)t1℃時，P點所表示的b物質(zhì)的溶液是____(飽和/不飽和)溶液。
(5)若a中混有的少量b，除去b而提純a的方法是__________________。
(6)a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降到t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由小到大的排列順序是_________________。
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)，可幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系。右圖是硫酸與不同類別物質(zhì)之間反應的知識網(wǎng)絡(luò)。
(1)途中M應為_______類物質(zhì)
(2)寫出硫酸與金屬鋅反應的方程式________________________
(3)酸與堿反應的實質(zhì)是_________________
(4)用硫酸除鐵銹的方程式是_____________________________
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【題目】t℃時，NaCl的溶于水的實驗數(shù)據(jù)如下表表示。下列說法正確的是( )
實驗序號 | 水的質(zhì)量／g | 加入NaCl的質(zhì)量／g | 溶液的質(zhì)量／g |
① | 10 | 2 | 12 |
② | 10 | 3 | 13 |
③ | 10 | 4 | 13.6 |
④ | 10 | 5 | 13.6 |
A. 實驗②③④得到的是飽和溶液 B. 實驗③溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為36%
C. t℃時，10g水中可以溶解4gNaCl D. t℃時，NaCl 的溶解度為36g
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【題目】下列設(shè)計方案可行，且化學方程式書寫正確的是()
A. 用NaOH溶液治療胃酸過多癥：NaOH+HCl=NaCl+H2O
B. 實驗室用稀硫酸與大理石反應制取CO2：H2SO4+CaCO3=CaSO4+CO2↑+H2O
C. 用適量的稀鹽酸除去鐵表面的銹跡：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
D. 點燃除去二氧化碳氣體中混有的少量一氧化碳：
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【題目】實驗室用稀硫酸中和50 g氫氧化鈉溶液．當溶液pH=7時，測得生成的溶液的總質(zhì)量為100 g，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為4．26％，試求：
(1)所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?
(2)原氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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【題目】一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”(如下圖) ．
(1)此情此景你首先想到的是它可能變質(zhì)了，該變質(zhì)反應的化學方程式為：_______________．
(2)圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題，小娟利用實驗室的三種試劑(氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動．
①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產(chǎn)生，由此證明NaOH溶液已經(jīng)變質(zhì)．你認為小娟所加的試劑是_________________．
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存NaOH，請你幫助小娟完成以下探究方案：
探究目的 | 探究步驟 | 預計現(xiàn)象 |
除盡溶液中的CO32－ | ①取少量溶液于試管中，滴加足量的__________試劑 | 有白色沉淀產(chǎn)生 |
證明溶液中尚存NaOH | ②向?qū)嶒灑偎萌芤褐械渭臃犹囈?/span> | __________________ |
(3)通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應__________保存．
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【題目】如下圖所示，在兩個燒瓶中分別收滿CO2氣體，用帶導管的橡皮塞塞緊瓶口，伸入燒瓶的一端事先綁了一個氣球．撥開塞子，向A中倒入石灰水，向B中倒入NaOH溶液，塞緊塞子后振蕩，試回答：
(1)A中觀察到現(xiàn)象是______________________________________________________．
(2)B中觀察到現(xiàn)象是______________________________________________________．
(3)該實驗說明檢驗CO2氣體宜用________，而吸收CO2氣體最好用______________．
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【題目】下列四種敘述均用圖中所對應的圖像表示，其中圖像正確的是 ( )
A. 圖像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液，其導電性與加入量的關(guān)系
B. 圖像B表示向一定量的FeCl3溶液中滴加Ca(OH)2溶液，沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系
C. 圖像C表示一定量的KMnO4加熱制O2的過程中，MnO2的質(zhì)量分數(shù)與時間的關(guān)系
D. 圖像D表示向一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸，溶液的pH與加入量的關(guān)系
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【題目】課本“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性質(zhì)實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵（Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能，其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
Ⅰ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃, B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
Ⅲ.將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | |
Ⅳ.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
【實驗結(jié)論】
（1）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的______和____________在反應前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。
（2）寫出氧化鐵（Fe2O3）催化過氧化氫溶液分解的符號表達式_____________________。
【試驗評價】實驗設(shè)計Ⅳ的目的是比較_____________________。
【實驗拓展】查閱資料得知：硫酸銅、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是______________（填序號）。
A.MnO2是所有反應的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學反應速率
D.用作催化劑的物質(zhì)也可能是其他反應的反應物或生成物
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【題目】按要求填空。
（1）人體呼出氣體中二氧化碳含量_____________（填“＞”或“=”或“＜”）空氣，可用__________________進行檢驗從而比較。
（2）蠟燭熄滅后產(chǎn)生的白煙的成分為____________________________。
（3）淡黃色固體燃燒的符號表達式為____________________________。
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