A. 學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是科學(xué)探究，實驗是科學(xué)探究的重要手段

B. 化學(xué)家們可以創(chuàng)造新的元素，但不能創(chuàng)造自然界中不存在的新物質(zhì)

C. 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途

D. 原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立，奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)

(1)該藻類中氮、氧元素的質(zhì)量比為___________；

(2)已知該藻類相對分子質(zhì)量為3550，現(xiàn)有1675 g該物質(zhì)，則其中磷元素的質(zhì)量為______，若該藻類中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為35.8%。則化學(xué)式中x的近似值等于_____。

請回答下列問題：

(1)表示鋅粉與稀鹽酸反應(yīng)的曲線為_________(填a或b)

(2)對于a曲線表示的反應(yīng)，物質(zhì)___________(填名稱)有剩余。

A. 物質(zhì)都是由元素構(gòu)成的 B. 分子可以再分，原子不能再分

C. 化學(xué)變化中元素種類、分子種類、分子個數(shù)、分子質(zhì)量都保持不變 D. 分子、原子、離子都是微觀粒子，都能直接構(gòu)成物質(zhì)

A. 甲醇屬于氧化物 B. 甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成的

C. 一個甲醇分子中含有6個原子 D. 甲醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

A. 通過焚燒秸稈為農(nóng)作物提供養(yǎng)分 B. 提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式

C. 通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣 D. 施用大量的化肥和農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

(1)圖中儀器a的名稱是____________，圖F實驗的目的是_________________；

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_______________________________，所選用的發(fā)生裝置是___________(填序號)；

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時，在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是__________，用排空氣法收集一瓶氧氣，驗滿的方法是___________。

(1)鋅和硝酸銀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。

(2)同學(xué)們對濾液中所含的溶質(zhì)做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質(zhì)為________；②溶質(zhì)為____________________ 。

(3)請你設(shè)計兩種實驗方案來驗證以上猜想。

(1)隨著溫度的升高其溶解度反而減小的是___________。

(2)t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是________________(用“甲”、“乙”、“丙”及“＞”、“＜”或“＝”表示)。