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【題目】某同學用相同的鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān),設計的實驗如圖。經(jīng)過一周觀察:試管A和C中的鐵釘無明顯變化,試管B中的鐵釘明顯銹蝕。

(1)通過探究發(fā)現(xiàn):鐵生銹是鐵與 共同存在時發(fā)生化學反應的過程。

  (2)A中加入的蒸餾水要事先煮沸,其目的是 ;

  (3)通過探究,請你寫出防止鐵制品生銹的一種措施

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【題目】下列說法正確的是( )

分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒;

原子是不能再分的一種微粒;

鎂原子與鎂離子的化學性質(zhì)不同;

原子團在化學反應中可能發(fā)生變化.

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④

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【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

(1)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是(填“A”、“B”或“C”),反應的化學方程式是 。

(2)若要制取二氧化碳,在B裝置中裝有石灰石,那么a中應加入 (填寫試劑名稱),反應的化學方程式是 。 如果用E裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“b”或“c”)。

(3)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,可將B裝置改進為C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體),其優(yōu)點是

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【題目】質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鉀溶液和質(zhì)量為50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的稀硫酸混合,所得溶液的PH(

A.小于7 B.等于7 C.大于7 D.不確定

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【題目】為了區(qū)別氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液,甲同學設計了如下圖所示的四組實驗方案。

(1)其中能達到實驗目的的是

(2)實驗結(jié)束,甲同學將A、C組四支試管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液變渾濁,該現(xiàn)象說明有 物質(zhì)生成(填化學式),滴入酚酞后溶液呈紅色。

(3)滴入酚酞后溶液呈紅色,說明溶液呈堿性。使溶液呈堿性的物質(zhì)是什么呢?甲同學進一步推測:溶液中呈堿性的物質(zhì)可能是碳酸鈉、氫氧化鈣和 三種物質(zhì)中的一種,或是三種物質(zhì)兩兩混合組成的混合物。

(4)為了驗證推測,甲同學查閱資料,獲悉氯化鋇溶液呈中性,并設計如下實驗加以驗證。請根據(jù)要求完成下列空白:

實驗內(nèi)容

預測現(xiàn)象

結(jié)論

取少量容器中的上層溶液于試管中,加入過量的氯化鋇溶液,靜置

①若有白色沉淀,溶液呈無色

物質(zhì)是碳酸鈉

②若無沉淀生成,溶液呈紅色

物質(zhì)是氫氧化鈣

③若有白色沉淀,溶液呈紅色

(5)乙同學認為甲同學第②步驗證的結(jié)論不嚴密,原因是

(6)若將一定量的Ca(OH)2溶液和100gNa2CO3溶液混合,充分反應后過濾,可得到5g白色沉淀,求該Na2CO3溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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【題目】下列對催化劑描述正確的是

A. 任何化學反應都需要催化劑

B. 催化劑在反應前后本身的質(zhì)量發(fā)生了變化

C. 只有分解反應才需要催化劑

D. 某些化學反應可以有多種催化劑

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【題目】用化學符號填空:

(1)鋅元素__________;(2)11號元素__________(3)氮氣__________;

(4)氫元素__________;(5)鎂元素__________(6)氖氣__________。

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【題目】下圖是 A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。請回答:

(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______

(2)A中混有少量B時,可用 _____________方法提純A;

(3)t2℃時,在100g水中放入_____A物質(zhì)恰好形成飽和溶液,此時溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______。

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【題目】有關(guān)粗鹽提純的實驗操作合理的是( )

A.溶解前用玻璃棒研磨大顆粒粗鹽

B.過濾時液體的液面要低于濾紙邊緣

C.加熱蒸發(fā)時要不斷攪拌直至水分全部蒸干

D.實驗結(jié)束隨即用手將蒸發(fā)皿從三腳架上取下

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【題目】除去食鹽水中的CaCl2Na2SO4雜質(zhì)的操作有:加過量的BaCl2溶液;過濾;加過量的Na2CO3溶液;蒸發(fā)結(jié)晶;加適量鹽酸.下列操作順序正確的是(提示BaSO4、BaCO3難溶于水)( )

A③①②⑤④ B①⑤③②④

C①③⑤④② D①③②⑤④

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