（1）寫出儀器a的名稱　 　．

（2）甲同學用A裝置制取氧氣，該反應的化學方程式　 　，該反應的基本反應類型是　 　．停止加熱時應先將導管移出水面，其理由是　 　．

（3）檢驗集氣瓶中的氣體是氧氣的方法為　

（4）乙同學用B裝置制取二氧化碳，該反應的化學方程式為　 　，收集到的二氧化碳中可能含有的雜質有　 　，要除去這些雜質用到的試劑先后有　 　．

A. 海水曬鹽 B. 糧食釀酒 C. 鐵水鑄鍋 D. 麥磨成面

（1）根據(jù)圖1，如果把煤燃燒看做是C與O2的反應，燃燒的煤爐里可能發(fā)生的化學反應共有　 　個．為使煤充分燃燒，合理的做法是　 　（寫一種做法），這對于節(jié)約能源非常重要．

（2）為從源頭消除污染，人們在生產、生活中選擇對環(huán)境影響小的燃料．充分燃燒1kg天然氣和煤所產生的二氧化碳和二氧化硫質量如圖2、3所示，通過比較選擇　 　燃燒對環(huán)境影響較�。�隨著科技發(fā)展，氫氣將會成為主要能源之一，氫氣在空氣中燃燒的反應方程式為　 　，請比較分析選用氫氣作為能源的優(yōu)點是　 　．

（3）火力發(fā)電廠為防止環(huán)境污染需將燃燒產生的二氧化碳進行處理，其原理是2CaCO3+2SO2+O2═2CaSO4+2　 　（補充完整化學反應方程式），這樣可以減少酸雨的形成．

（4）造紙廠會產生大量含NaOH的堿性廢水，可用　 　（填化學式）中和處理達標后再排放，從而防止水體污染

（5）保護環(huán)境從我做起

①圖4實驗，集氣瓶里放入水量水的主要目的是　 ．

②圖5實驗，酒精燈的作用是　 　，為使該套裝置既達到防止空氣污染又起節(jié)約資源的目的，你的改進方法是　 ．

A． O﹣﹣氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價　

B． ﹣﹣氧原子的結構示意圖

C．2H﹣﹣2個氫原子　

D． NA﹣﹣鈉元素

A．+1 B．+2 C．+4 D．+6

（1）產生氣體的質量為： g；

（2）樣品中氯化鉀的質量分數(shù)（精確到0.1%）。

【提出猜想】甲同學：是木炭 乙同學：是氧化銅

丙同學：

【查閱資料】木炭、銅都不與稀硫酸反應；CuOo、Fe2O3、MgO等氧化物能與稀硫酸反應生成鹽和水

【實驗設計】向盛有黑色固體的試管中加入足量稀硫酸，充分震蕩，靜置后觀察現(xiàn)象。

【分析討論】他們對該實驗方案進行了討論，達成了共識；若試管內溶液呈藍色，黑色固體不存在，證明 同學猜想正確；若試管內液體無色，有黑色固體存在，證明 同學猜想正確；若出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ；證明丙同學的猜想正確；發(fā)生反應的化學方程式為： 。

（1）表示鋅粉與稀硫酸反應的曲線是： （填 a 或 b）

（2）對于曲線a表示的反應， （填化學式）有剩余。

（3）若有一種金屬剩余，則剩余的金屬一定是 （填化學式）

【題目】燃放焰火時五光十色，原理是某些不同的金屬元素在燃燒時會產生不同的顏色。有一種焰火的火藥中含有Cu(NO3)2 ,燃放時會產生綠色火焰， 其化學方程式為： 2 Cu(NO3)2 2CuO + O2 ↑+ 4X↑，X的化學式為： 。已知 4X + O2 + 2H2O HNO3 , 若將Cu(NO3)2分解產生的氣體用排水法收集， （ 填“能”或“不能”）收到氣體。

（1）寫出上述圖中部分儀器的名稱：① ；② 。

（2）使用A裝置制取氣體，反應物的狀態(tài)要求是： 。

（3）用C裝置可以收集O2、CH4、NH3、Cl2中的 (填化學式)。

（4）既可以用來制取O2，用可以用來制取H2和CO2的發(fā)生裝置是： （填字母序號），若用該裝置制取O2，反應的化學方程式為： 。

（5）實驗室制取氣體是，組裝好儀器后進行的必要操作是： ；若用D裝置收集二氧化碳氣體，應從 （填 a 或 b）端短通入氣體。