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【題目】下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是(

A.化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變 B.化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變

C.能改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.可增加生成物的質(zhì)量

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【題目】下列物質(zhì)中,表示2個氫分子的是

A. H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+

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【題目】銅鎂合金常用作飛機(jī)天線等導(dǎo)電材料.欲測定合金的組成(其他元素忽略不計),進(jìn)行如下實(shí)驗:取銅鎂合金10g放入燒杯,將200g稀硫酸分4次加入燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.請計算

次 數(shù)

1

2

3

4

加入稀硫酸質(zhì)量/g

50

50

50

50

剩余固體質(zhì)量/g

8.5

7

6.6

6.6


(1)銅鎂合金中銅的質(zhì)量.
(2)求所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出計算過程)

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【題目】課外探究小組的同學(xué)們?yōu)樘骄恳欢康母咤i酸鉀所制得氧氣的體積和細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗現(xiàn)象,進(jìn)行了如下實(shí)驗,請你參與他們的實(shí)驗并回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:① , ② , ③;
(2)你覺得他們應(yīng)該選擇氧氣的發(fā)生裝置是(填序號),產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式是
(3)為了達(dá)到粗略測定一定質(zhì)量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積的實(shí)驗?zāi)康,你認(rèn)為各裝置的正確連接順序是(用a、b、c、…等表示),實(shí)驗結(jié)束后他們發(fā)現(xiàn)收集到的氣體比根據(jù)化學(xué)方程式算出的理論值更多,你認(rèn)為超過理論值的氧氣可能來源于;
(4)他們用F裝置探究鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗時,沒有觀察到“劇烈燃燒、火星四射”的實(shí)驗現(xiàn)象.你認(rèn)為可能的原因是

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【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴加入過量某物質(zhì)X,溶液的pH隨滴入X的量的變化關(guān)系如圖所示.則X是(
A.水
B.澄清石灰水
C.純堿溶液
D.稀鹽酸

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【題目】圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、Al、S、Ca、Cu、Ag中的一種或幾種元素組成的.在通常情況下,D與其他物質(zhì)的狀態(tài)不同,D、G、H、I均為單質(zhì),其中G為紫紅色固體,H在空氣中表面生成一層致密的氧化膜,具有很好的抗腐蝕性能;B可用來改良酸性土壤;A,F(xiàn)均為由三種元素組成的鹽.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)條件已略去.
(1)寫出化學(xué)式:G
(2)寫出A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式; 寫出D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式;
寫出H→I反應(yīng)的化學(xué)方程式

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【題目】有三包白色固體,已知它們是氯化鈉、碳酸鈣和碳酸鈉,試采用什么簡便的方法將它們區(qū)分開來.

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【題目】某無毒氣體密度約是空氣的5/9,且極難溶于水,那么收集該氣體所有的方法是( )

①向上排空氣法;②向下排空氣法;③排水法。

A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ①②③均可

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【題目】用量筒量取溶液,視線與量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平,讀數(shù)為15毫升;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為9毫升。則該學(xué)生實(shí)際倒出的溶液體積

A、小于6毫升 B、大于6毫升 C、等于6毫升 D、無法確定范圍

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【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗時,下列應(yīng)急措施正確的是

A、若灑出的酒精在桌上燃燒起來,應(yīng)立即用濕抹布撲蓋

B、萬一藥液濺到眼睛里,應(yīng)立即揉揉眼睛緩解一下

C、酒精燈內(nèi)的酒精不足時,可以向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精

D、找不到燈帽時,可以用嘴吹滅酒精燈火焰

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