A．陶瓷 B．塑料 C．羊毛 D．汽車輪胎

A．工業(yè)生產中都可以使用硬水 B．草木灰與氯化銨混合施肥

C．洗潔精能除去餐具的油污 D．回收地溝油，用作食用油

A．氧氣用于煉鋼，目的是除去生鐵中多余的碳和其他雜質

　B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性

　C．氧氣可以供給呼吸，是因為和體內物質反應而釋放能量，維持生命活動

D．夏天魚池內放增氧泵，是因為溫度升高，氧氣在水中溶解增大

A．紅磷在氧氣中燃燒，產生大量白霧

B．稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍色

C．硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應生成藍色沉淀

D．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的強光，放出大量的熱，生成了白色固體

【題目】化學興趣小組的同學在探究堿的化學性質時，完成了如圖1所示的兩個實驗．實驗后，小明同學將廢液倒入同一廢液缸中，發(fā)現混合廢液渾濁并顯紅色．請你完成下列問題：
（1）A實驗中發(fā)生反應的現象為 ．
（2）B實驗中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
（3）【提出問題】廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是哪些呢？ 【作出猜想】猜想一：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質可能是NaOH；
猜想二：廢液中，能使酚酞試液變紅的物質還可能是；
猜想三：廢液中，能使酚酞溶液變紅的物質還可能是Ca（OH）2 ．
（4）【實驗驗證】同學們對可能含有的堿性物質進行確定，取一定量的廢液過濾，向濾液中逐滴加入稀鹽酸，根據反應現象得到如圖2所示的圖象．
【結論】分析圖象數據得出，廢液中使酚酞變紅的物質一定是 ， 一定不是 ．
【拓展提高】為了使以上廢液實現安全排放，你的做法是 ．

A．蒸餾水 B．氯化鈉 C．金剛石 D．氧氣

【題目】根據下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題．
（1）寫出儀器a的名稱 ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置是（填字母序號）， 發(fā)生反應的化學方程式為 ， 若選用E裝置 收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（3）用A裝置制取了某氣體，將其通入到C裝置中澄清石灰水變渾濁，請寫出C中發(fā)生反應的化學方程式 ．

A．②＜①＜③ B．③＞②＞① C．①＞②＞③ D．③＜①＜②

【題目】已知A與B，甲與乙均為初中化學常見的物質，其轉化關系如圖所示：
（1）若甲、乙是常見的堿，A，B是常見的鹽，而且當甲轉化為B，乙轉化為A時，都是與同一種氣體X發(fā)生反應，請回答： 則甲的化學式為 ． 乙轉化為A的化學方程式為 ．
（2）若甲和A發(fā)生中和反應，而且當甲轉化為B，乙轉化為A時，都是與同一物質Y發(fā)生反應，則Y的化學式為 ， 此中和反應的化學方程式為 ．

A．地殼中含量最高的元素是氧 B．海洋中含量最高的元素是氯

C．空氣中含量最高的元素是碳 D．人體中含量最多的元素是氫