科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到相應(yīng)目的是( )
A | B | C | D | |
實(shí)驗(yàn)方案 | ||||
目的 | 證明呼出氣體比吸入空氣的CO2含量多 | 證明氨分子在不斷運(yùn)動(dòng) | 檢查裝置的氣密性 | 測(cè)定空氣中氧氣的含量 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.
向試管中滴加液體
B.
給試管中液體加熱
C.
稱量一定質(zhì)量的食鹽
D.
檢查裝置的氣密性
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【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
(1)某市屬于水資源貧乏地區(qū),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城市生產(chǎn)、生活用水量在不斷攀升,怎樣才能處理好發(fā)展與水資源保護(hù)之間的關(guān)系呢?請(qǐng)你從防治水污染的角度向全市人民發(fā)出兩條建議:; .
(2)管道直飲水工程在我國(guó)多個(gè)城市已經(jīng)運(yùn)行.如圖是該工程部分凈水流程示意圖.它運(yùn)用生化和物化技術(shù),對(duì)自來(lái)水進(jìn)行深度凈化處理,去除水中的雜質(zhì)、細(xì)菌、顏色和異味等,并將水軟化.
請(qǐng)回答:
活性炭過(guò)濾器的作用是 , 軟水器的作用是 , 檢驗(yàn)軟水和硬水的方法是 . 生活中常用的方法降低水的硬度.
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【題目】某同學(xué)用量筒量取5.0mL水時(shí)仰視讀數(shù),則所量水的體積()
A.等于5.0mL
B.大于5.0mL
C.小于5.0mL
D.不能確定
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【題目】今年我市恢復(fù)了初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試.以下是一些同學(xué)在這次化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試中的做法,你認(rèn)為正確的是()
A.把膠頭滴管伸入試管中滴加液體
B.在托盤天平上直接稱量固體物質(zhì)
C.用藥匙或紙槽把粉末狀藥品送入試管底部
D.握住試管夾的短柄給試管內(nèi)的藥品加熱
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【題目】規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提.以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是()
A.用手拿著試管放在酒精燈上加熱
B.稱取易潮解的藥品(如燒堿)時(shí)要墊上紙片
C.點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w前,應(yīng)先檢查氣體的純度
D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶
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【題目】如圖所示,①、②分別是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息,A,B,C,D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示圖.
試回答下列問(wèn)題:
(1)氯元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 , 鈉元素的原子序數(shù)(即質(zhì)子數(shù))為;
(2)D中x= , D元素的原子在化學(xué)變化中比較容易(選填“得”或“失”)電子,該元素屬于(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)B和屬于同種元素的不同粒子(填“A”“C”或“D”).
(4)A和B兩種粒子的相同,所以他們具有相似的化學(xué)性質(zhì).
(5)鈉原子和氯原子反應(yīng)所形成的化合物是由(填“原子”、“分子”或“離子”)構(gòu)成的.
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【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作,注意實(shí)驗(yàn)安全.下列做法中正確的是()
A.用嘴吹滅酒精燈的火焰
B.加熱后的試管立即用水沖洗
C.實(shí)驗(yàn)藥液濺進(jìn)眼睛立即用紙巾擦拭
D.灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋
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【題目】已知1個(gè)碳﹣12原子的質(zhì)量為1.993×10﹣26kg,A原子的質(zhì)量為5.146×10﹣26kg,若A原子核內(nèi)中子數(shù)比質(zhì)子數(shù)多1,求:(要寫計(jì)算過(guò)程)
①A原子的相對(duì)原子質(zhì)量?
②A原子的核外電子數(shù)?
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作和事故處理中,正確的是()
A.制取氣體時(shí),先裝藥品后檢查裝置的氣密性
B.為了節(jié)約藥品,把實(shí)驗(yàn)后剩余的藥品放回原瓶
C.酒精燈灑出的酒精萬(wàn)一在桌上著火,應(yīng)立即用濕布蓋滅
D.堿溶液沾到皮膚上,應(yīng)立即用抹布擦拭干凈,再涂上稀鹽酸
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