【題目】已知某兩種物質在光照條件下能發(fā)生化學反應，其微觀示意圖如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

（說明：一種小球代表一種原子）
A.圖示中的反應物都是單質
B.圖示中共有4種分子
C.該反應屬于分解反應
D.該圖示不符合質量守恒定律

【題目】有X，Y，Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出．據此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為（ ）
A.Y，X，Z
B.Z，X，Y
C.Y，Z，X
D.X，Z，Y

【題目】根據硝酸銨的化學式計算．
（1）硝酸銨的相對分子質量為 ．
（2）硝酸銨中各元素的質量比是 ．
（3）硝酸銨中氮元素的質量分數為 ．
（4）80kg硝酸銨中氮元素的質量為 ．
（5）一種主要成分為硝酸銨的化肥，含氮元素的質量分數為29.4%，則這種化肥的純度是 ．

【題目】通過一段時間的化學學習，我們學會了從微觀角度認識物質．
（1）如圖1是部分原子的結構示意圖．
請據圖回答：
①化學上將質子數為的所有氯原子統(tǒng)稱為氯元素．
②8號元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學式為 ．
③在化學反應中，11號元素的原子容易電子，寫出該原子電子層結構變成相對穩(wěn)定結構后的粒子的化學符號
（2）如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應的示意圖．請據圖回答．
①氫氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因為受壓時氫氣分子之間的減少．
②從微觀的角度解釋該化學變化的實質是 ．

【題目】釣魚島及附近海域蘊藏著大量石油和天然氣．下列關于石油和天然氣的敘述的錯誤的是（ ）
A.天然氣是混合物
B.石油是可再生資源
C.石油是一種化石燃料
D.天然氣的主要成分是甲烷

【題目】水是生命之源，”珍惜水、節(jié)約水、保護水“是每個公民的義務和責任．
（1）欲除去污水中的固體物質，可采用沉淀、過濾等方法，實驗室過濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外，還有、 ．
（2）用如圖甲裝置進行電解水的實驗，b中收集到的氣體是（寫名稱），檢驗該氣體的方法是（用化學方程式表示）．
（3）淡水資源缺乏，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，生活中村民用的方法降低水的硬度同時消毒殺菌．某同學自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中主要利用活性炭的性來凈化水．

【題目】學好基礎化學知識，才能創(chuàng)新．
（1）用正確的數字和化學符號表示． ①2個氖原子②碳酸根離子③標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價
（2）寫出Mg2+中“2“的含義 ．
（3）寫出下列化學反應方程式，并寫出基本反應類型．
①硫在空氣中燃燒（）
②將氫氧化鈉和水的混合物通電（）

【題目】根據如圖1裝置圖，回答有關問題．

（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：a ， b ．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ， 如圖E裝置來收集氧氣，當導管口氣泡放出時，再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶，開始收集．
（3）寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式 ， 可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．選F作為發(fā)生裝置錯誤的原因是 ．
（4）資料顯示，將新制的含H2O25%（即H2O2的質量除以溶液總質量×100%）的溶液，加熱到80℃時，才有較多氧氣產生，而相同質量含H2O25%的溶液加入催化劑，常溫下就會立即產生氧氣，反應速率快，所需時間短．
小晨按圖2甲﹣1裝置進行實驗，當試管中有大量氣泡出現時，用帶火星的木條放在導管口，木條并未復燃，為此，他將乙和甲﹣2相連，利用圖乙裝置收集氣體，再用帶火星的木條檢驗，木條復燃，那么圖甲實驗中帶火星木條未復燃的原因是 ．
老師又設計了另一個改進的丙裝置，將丙和甲﹣2相連后，用帶火星的木條檢驗，木條也易復燃．請通過分析說出濃硫酸的作用 ． 將丁和甲﹣2相連后，用帶火星的木條在G處檢驗，木條（填能或不能）復燃．
（5）采用相同質量含H2O25%的溶液，圖戊中虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，請你在該圖3中用實線畫出利用催化劑制取氧氣的大致曲線（假定兩種方法H2O2均完全分解，把曲線畫在答題紙上）．

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.鋁是人類最早利用的金屬材料
B.銅是目前世界年產量最高的金屬
C.大多數金屬元素在自然界中以單質形式存在
D.日常使用的金屬材料大多數是合金

【題目】下列飲品屬于溶液的是（ ）
A.蔗糖水
B.牛奶
C.果粒橙
D.豆?jié){