【題目】下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是（ ）
A.Ca（OH）2
B.H2O2
C.KClO3
D.O2

【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽，只知道他們分別是碳酸氫銨（NH4HCO3）、氯化銨（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一種．為鑒別三種化肥，某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C，并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）寫(xiě)出三種化肥的名稱(chēng)：A；B；C ．
（2）如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B、C兩種樣品沒(méi)有量取，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（填“有”或“無(wú)”）影響．
（3）常溫下如要鑒別B、C兩種樣品，（填“能”或“不能”）采取聞氣味的方法．
（4）由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知，人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí)，若遇到堿性物質(zhì)，會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣，氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用，可能形成“堿雨”．“堿雨”中堿的化學(xué)式為 ．

【題目】根據(jù)圖一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖二的甲、乙溶解度曲線回答下列問(wèn)題：
①水具有性，可以作為溶劑使用．
②圖二中，甲物質(zhì)的四種溶液狀態(tài)“a、b、c、d”中，處于不飽和狀態(tài)的是 ． （填寫(xiě)編號(hào)）
③t2℃時(shí)，50克水中加入克甲物質(zhì)，所得溶液恰好飽和．
④90g甲的飽和溶液從t3℃冷卻到t2℃點(diǎn)，析出的無(wú)水晶體質(zhì)量是g．
⑤在某溫度范圍內(nèi)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)溶解在水中，所得現(xiàn)象如圖一所示，則兩溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲（填“大于”或“小于”）乙，實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的溫度范圍是時(shí)，均能達(dá)到上述現(xiàn)象．

【題目】加碘食鹽、高鈣牛奶中的“碘”和“鈣”是指（ ）
A.單質(zhì)
B.分子
C.原子
D.元素

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.玻璃摔碎
B.紙張燃燒
C.冰雪融化
D.酒精揮發(fā)

【題目】某小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行關(guān)于氧氣的實(shí)驗(yàn)，所用的部分儀器如下圖所示．
①甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 選擇的收集裝置是D或 ， 用D收集氧氣時(shí)驗(yàn)滿的方法是（操作、現(xiàn)象、結(jié)論）．
②乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ， 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ． 該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 ．
a 反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化
b 此時(shí)得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無(wú)氣味，說(shuō)明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)
d 可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)．
③丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．如圖F是他其中一次實(shí)驗(yàn)的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是（列式即可）．

A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】中國(guó)絲綢有幾千年的歷史傳承，古代染坊常用某種“堿劑”來(lái)處理絲綢，該“堿劑”可使絲綢顏色潔白、質(zhì)感柔軟，其主要成分是一種鹽，這種“堿劑”可能是（ ）
A.食醋
B.燒堿
C.草木灰
D.生石灰

【題目】下列關(guān)于一氧化碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A.一氧化碳有毒，污染空氣
B.一氧化碳難溶于水
C.一氧化碳能使紫色石蕊溶液變紅
D.一氧化碳可用做燃料

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.天然氣泄漏，迅速關(guān)閉閥門(mén)并開(kāi)窗通風(fēng)
B.房屋著火，可以用水滅火，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏闹�火點(diǎn)
C.家用電器著火立即用水澆滅
D.室內(nèi)起火，迅速打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng)