【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是 ．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為 ．
（3）該實(shí)驗(yàn)可推論出氮?dú)?/span>（填“易”或“難”）溶于水和其化學(xué)性質(zhì)（填“活潑”或“不活潑”）的結(jié)論．
（4）寫(xiě)出紅磷燃燒時(shí)的文字或符號(hào)表達(dá)式 ．
（5）已知木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，某同學(xué)用足量的木炭粉代替紅磷做上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)失敗，請(qǐng)你幫他分析原因．
（6）在用紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)中，空氣中體積分?jǐn)?shù)小于 的原因有哪些？（請(qǐng)寫(xiě)出3條）

【題目】某同學(xué)對(duì)教材中硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)．具體操作是：在燃燒匙中放入少量硫粉，點(diǎn)燃后伸入充滿氧氣且底部有較多量水的集氣瓶中．觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后，立即將燃燒匙浸入瓶?jī)?nèi)水中．請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程，回答下列問(wèn)題：
（1）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是文字表達(dá)式是硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象是
（2）水在該實(shí)驗(yàn)中的作用是： ．

【題目】硒是人體必需的一種微量元素，嚴(yán)重缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病．已知硒的原子序數(shù)為34，質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)之和為79．下列有關(guān)硒原子的說(shuō)法中，不正確的是（ ）
A.核電荷數(shù)為79
B.核外電子數(shù)為34
C.質(zhì)子數(shù)為34
D.中子數(shù)為45

【題目】“酸雨”的形成主要是由于（ ）
A.工業(yè)上大量燃燒含硫燃料
B.大氣中二氧化碳的含量增多
C.汽車(chē)排出大量尾氣
D.森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡

【題目】過(guò)氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過(guò)調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）

回答下列問(wèn)題：
（1）分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是 ， 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是；
（2）寫(xiě)出用該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式；要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置 （填編號(hào)）；
（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開(kāi)始用B裝置收集氧氣，過(guò)一段時(shí)間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因是： ． 實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是 （填編號(hào)）．
①生成物只有氣體 ②不需加熱 ③需加熱 ④可以控制生成氧氣的速率．

【題目】X可以發(fā)生如下反應(yīng)：①X+酸═鹽+水；②X+非金屬氧化物═鹽+水．X可能是（ ）
A.氧化銅
B.鹽酸
C.氫氧化鈉
D.碳酸鈉

A.水稻
B.棉花
C.茶樹(shù)
D.甘草

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒
（2）碳在空氣中燃燒
（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣
（4）加熱氯酸鉀制取氧氣． ．

【題目】下列物質(zhì)露置在空氣中，一段時(shí)間后質(zhì)量減少的是（ ）
A.燒堿
B.石灰水
C.濃鹽酸
D.濃硫酸

【題目】如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（ ）
A.
B.
C.
D.