【題目】如圖為“хх”鈣片商品標簽圖，請根據(jù)標簽的有關信息完成下列各題．
（1）主要成分屬于有機物的為 ．
（2）碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質量比為 ．
（3）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)為 ．
（4）每片鈣片中至少含鈣元素的質量為 ．

【題目】在反應3Cu＋8HNO3＝3Cu(NO3)2＋2X↑＋4H2O中的X的化學式是（ ）
A.N2
B.NO
C.NO2
D.N2O5

【題目】據(jù)有關資料介紹：將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中作用，可以得到氫氧化鉀．某科學課外小組的同學們?yōu)榱酥迫�氫氧化鉀，將少量碳酸鈣充分灼燒后的固體放入燒杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸鉀溶液，充分反應冷卻后過濾、洗滌得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示．請你與小組同學共同完成以下探究：
【提出問題1】固體A中的成分是什么？
【猜想與假設】甲同學：只有CaCO3；乙同學：CaCO3、Ca（OH）2
【實驗與探究】甲、乙同學為了驗證各自的猜想，分別進行了實驗：

（1）【反思與評價】小組同學討論后認為，甲同學的實驗不能證明他的猜想，理由是；而乙同學的實驗能證明他的猜想，因此小組同學確定了固體A的成分．
（2）【提出問題2】溶液B中溶質的成分是什么？ 【猜想與假設】丙同學：KOH、K2CO3 丁同學：KOH、Ca（OH）2
【表達與交流】結合對固體成分的探究，同學們經(jīng)過討論確定了丁同學猜想正確，理由是 ． 為了得到純凈的氫氧化鉀，需要向溶液B中滴加適量的一種溶液，發(fā)生反應的化學方程式為 ， 小組同學通過相應的實驗操作最終制得了氫氧化鉀．

【題目】如圖是實驗室制取氣體的裝置圖（固定裝置省略），請回答下列問題：

（1）儀器名稱：a ．
（2）B圖的裝置可用來制取氧氣，寫出制取該氣體的化學方程式： ，
若用E收集一瓶干燥的氧氣，其中Ⅰ瓶中盛放的試劑是 ，（填名稱），并將圖E補充完整 ．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸反應制取氫氣，發(fā)生裝置如F圖所示．打開止水夾，若發(fā)現(xiàn)稀硫酸未能與有孔塑料板上鋅粒接觸，但此時已無稀硫酸可加，則下列溶液中，最適宜從長頸漏斗中添加的是（填字母）．
A.氫氧化鈉溶液
B.碳酸鈉溶液
C.硫酸鈉溶液
D.澄清石灰水
（4）小明同學設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取CO2 ， 又可用于探究CO2的性質．

說明：①裝置Ⅰ中盛放的藥品是石灰石和稀鹽酸．
②裝置Ⅲ中在小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．
a．實驗時，打開K1關閉K2可用來制取CO2 ． 裝置Ⅰ中發(fā)生的化學反應的基本反應類型為 ， 裝置Ⅰ的優(yōu)點是；若用排空氣法收集CO2 ， 請將圖Ⅱ補充完整；若在Ⅱ中放入 ， 還可用于檢驗CO2 ．
b．實驗時，關閉K1打開K2可用于探究CO2的性質．實驗時Ⅲ中出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ．

【題目】下列圖象與所對應操作相符的是（ ）
A.①是對氫氧化鈉溶液加水稀釋
B.②是將等質量鎂片和鐵片分別和等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸（足量）混合
C.③向裝有一定量鐵粉的試管中滴加硫酸銅溶液
D.④稀釋氯化鈉溶液

【題目】化學反應前后，一定不變的是 （ ）
①分子種類 ②原子種類 ③分子數(shù)目 ④原子數(shù)目 ⑤各物質的質量總和
A.①③⑤
B.①②⑤
C.②④⑤
D.②③⑤

【題目】在我們的日常生活中出現(xiàn)了“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”、“富硒茶葉”、“含氟牙膏”等商品。這里的碘、鐵、鈣、硒、氟應理解為 （ ）
A.元素
B.單質
C.分子
D.氧化物

【題目】水被稱為“生命之源”，雙氧水被稱為“綠色氧化劑”。下列關于它們的說法中正確的是（ ）
A.都含有氫氣
B.都含有氫元素
C.都含有氫分子
D.都含有2個氫原子

【題目】下列實驗操作中，兩者必需接觸的是 （ ）
A.向試管中加入液體試劑時，試劑瓶口與試管口
B.向試管中滴加試劑時，滴管與試管
C.用酒精燈給試管加熱時，試管與酒精燈
D.用酒精燈給試管加熱時，試管與手