【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。下列有關(guān)說法或做法中，正確的是（ ）
A.使用含有害物質(zhì)的涂改液修改錯別字
B.使用煤爐前 ，先疏通煙道以防煤氣中毒
C.可以用甲醛溶液浸泡蒜苔保鮮防腐
D.吸煙有害健康，但吸二手煙對身體危害不大

【題目】根據(jù)硝酸銨的化學(xué)式計算．
（1）硝酸銨的相對分子質(zhì)量為 ．
（2）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比是 ．
（3）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（4）80kg硝酸銨中氮元素的質(zhì)量為 ．
（5）一種主要成分為硝酸銨的化肥，含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.4%，則這種化肥的純度是 ．

【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了從微觀角度認(rèn)識物質(zhì)．
（1）如圖1是部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖．

請據(jù)圖回答：
①化學(xué)上將質(zhì)子數(shù)為的所有氯原子統(tǒng)稱為氯元素．
②8號元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物的化學(xué)式為 ．
③在化學(xué)反應(yīng)中，11號元素的原子容易電子，寫出該原子電子層結(jié)構(gòu)變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)后的粒子的化學(xué)符號
（2）如圖2是氫氣在氯氣中燃燒生成的氯化氫反應(yīng)的示意圖．請據(jù)圖回答．
①氫氣可壓縮儲存于鋼瓶中，因?yàn)槭軌簳r氫氣分子之間的減少．
②從微觀的角度解釋該化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是 ．

【題目】“共筑泉城藍(lán)”，從身邊做起，從我做起。下列關(guān)于環(huán)境保護(hù)的說法中，錯誤的是（ ）
A.生活垃圾分類處理，禁止隨意焚燒
B.化石燃料的大量使用是形成霧霾天氣主要原因
C.為盡情歡度春節(jié)，大量燃放煙花爆竹
D.私家車劇增，也是導(dǎo)致PM2.5增加的重要原因

【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.車輪爆胎
B.鐵鍋生銹
C.糧食釀醋
D.光合作用

【題目】科學(xué)課上，某同學(xué)將一包主要原料為檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）的汽泡爽粉末倒入玻璃杯中，加入200 mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料。
（1）檸檬酸由種元素組成；
（2）其中碳、氫元素的質(zhì)量比為。

A.A
B.B
C.C
D.D

【題目】分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。下列說法不正確的是（ ）
A.生石灰、燒堿、濃硫酸都可用作干燥劑
B.CH4、C2H5OH、CH3COOH都屬于有機(jī)物
C.維生素主要是調(diào)節(jié)人體內(nèi)進(jìn)行的各種化學(xué)反應(yīng)，如維生素D有助于骨骼的生長發(fā)育
D.KNO3、CO(NH2)2、NH4H2PO4都屬于復(fù)合肥料

【題目】下列說法中不正確的是（ ）
A.分子、原子、離子都可以構(gòu)成物質(zhì)
B.在化學(xué)反應(yīng)中原子的種類不發(fā)生改變
C.同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D.“熱脹冷縮”現(xiàn)象表明分子間有間隔

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個公民的義務(wù)和責(zé)任．

（1）欲除去污水中的固體物質(zhì)，可采用沉淀、過濾等方法，實(shí)驗(yàn)室過濾操作中所需要的玻璃儀器除燒杯外，還有、 ．
（2）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是（寫名稱），檢驗(yàn)該氣體的方法是（用化學(xué)方程式表示）．
（3）淡水資源缺乏，且分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，生活中村民用的方法降低水的硬度同時消毒殺菌．某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器，圖中主要利用活性炭的性來凈化水．