A. 硫磺 B. 鎂條 C. 紅磷 D. 鐵絲

A. 氯化鉀 B. 尿素 C. 硫酸銨 D. 磷礦粉

A. NH4HCO3 B. Ca(H2PO4)2 C. NH4H2PO4 D. CO(NH2)2

【題目】核電荷數(shù)為1～18的元素原子結構示意圖等信息如圖
回答下列問題：
（1）氟元素與氯元素化學性質相似，主要是因為
（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式 ， 由1號，8號兩種元素組成，且8號元素呈﹣1價的物質的化學式為
（3）11號和16號兩種元素組成Na2S，名稱是 ．

【題目】化學用語是學習化學的基本工具．請用化學符號或化學式填空：
（1）2個氫原子
（2）氦氣；
（3）三氧化二磷中磷元素的化合價；
（4）硝酸銨的陰離子；
（5）1個一氧化碳分子變成1個二氧化碳分子需要得到個氧原子．

【題目】陌生實驗拓展邏輯思維
（1）實驗室制取甲烷可以用排水法收集，說明甲烷具有的性質．圖1裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．若瓶內裝滿空氣收集氣體時，制得的氣體從b端進入，該氣體是（填字母）．
A．O2 B．H2

（2）氨氣是無色有刺激性氣味，極易溶于水（1體積水溶解700體積氨氣）的氣體．
①如圖2所示，能反映出氨氣的物理性質是
②如圖3所示，將一支充滿氨氣的試管用大拇指按住，倒扣到水中松開拇指，不斷搖晃試管，現(xiàn)象是
③濃氨水和濃鹽酸能在常溫下生成氯化銨，所涉及反應類型是反應．

A. A B. B C. C D. D

回答下列問題：
（1）寫出銅加入過氧化氫溶液中反應的符號表達式
（2）儀器②中實驗的目的是 ．
（3）根據(jù)上述實驗，可以得出的結論是 ．
（4）如果用上述實驗探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑，需要對上述實驗方案進行補充．驗證銅的和在反應前后都沒有變化才能證明銅是過氧化氫分解的催化劑．若銅是過氧化氫分解的催化劑，操作步驟3中兩支試管最終收集到的氧氣體積左試管右試管（填多于、少于或等于）．
（5）某學習小組探究催化劑二氧化錳的用量對反應速率的影響．他們做了這樣一組實驗：每次用30mL10%的過氧化氫溶液，采用不同量二氧化錳粉末做催化劑，測定各收集到500mL氧氣時所用的時間，結果如下：（其他實驗條件均相同）

請分析表中數(shù)據(jù)，得出結論：
①由表格可知二氧化錳的用量對雙氧水分解速率影響規(guī)律是
②二氧化錳用量超出一定范圍后， ．

A. 洗滌劑能洗掉油污是因為洗滌劑具有乳化功能

B. 天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒屬于化合反應

C. 硝酸銨(NH4NO3)能促進植物莖、葉生長茂盛，它是一種氮肥

D. pH＜5.6的雨水屬于酸雨

A. 為保證高產盡量多施用化肥

B. 不能將氯化銨與堿性物質混合施用

C. KNO3是一種常用的復合肥料

D. 提倡將農家肥與化肥綜合使用