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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】森林突發(fā)大火時(shí),消防隊(duì)員常使用一種手持式風(fēng)力滅火機(jī),它可以噴出類似12級(jí)臺(tái)風(fēng)的高速空氣流將火吹滅。該滅火機(jī)的滅火原理是( )

A.隔絕氧氣 B.吹走可燃物 C.降低可燃物著火點(diǎn) D.降溫到著火點(diǎn)以下

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化碳錳的混合物制取氧氣,小軍稱取氯酸鉀27g,加入0.2g二氧化錳進(jìn)行加熱.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,剩余固體殘留物的質(zhì)量為17.6g計(jì)算:
(1)反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量?
(2)生成氯化鉀的質(zhì)量為多少?
(3)氯酸鉀是否完全分解?(請(qǐng)用計(jì)算說(shuō)明)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,其中可填充食品包裝袋的是

A. N2 B. O2 C. H2O D. CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鋼鐵的冶煉是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志.圖1是實(shí)驗(yàn)室模擬煉鐵的裝置圖.
(1)寫(xiě)出圖1中A處發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:;
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中通入CO質(zhì)量與紅色粉末質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示.根據(jù)圖示,下列說(shuō)法不正確的是;(填序號(hào)) ①a點(diǎn)表示開(kāi)始通入CO,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生;
②b點(diǎn)表示通入CO一段時(shí)間后加熱,反應(yīng)開(kāi)始發(fā)生;
③c點(diǎn)表示紅色粉末已充分參加反應(yīng);
④d點(diǎn)表示反應(yīng)結(jié)束后仍需繼續(xù)通入CO;
⑤可根據(jù)通入CO的質(zhì)量計(jì)算出紅色粉末的質(zhì)量.
(3)圖1裝置中的不足之處是
(4)該實(shí)驗(yàn)煉制的鐵與工業(yè)煉制出的鐵最大的區(qū)別是
(5)某化學(xué)小組的同學(xué)們利用上述實(shí)驗(yàn)對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究.通過(guò)實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成.他們?nèi)×?.2g固體樣品,用圖1所示的裝置重新實(shí)驗(yàn),測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖3所示,則原樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)若選用右圖裝置收集二氧化碳?xì)怏w時(shí),氣體應(yīng)從端進(jìn).如何檢驗(yàn)該氣體(用化學(xué)方程式表示)
(3)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】AgNO3固體見(jiàn)光或受熱易分解,故保存在棕色瓶中,AgNO3見(jiàn)光分解時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是( )

A. SO2 B. NH3 C. N2 D. NO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)”為研究對(duì)象,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝罝如圖所示.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,小明?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)是(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝罝(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質(zhì)量.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數(shù)據(jù).
②將碳酸鈣粉末全部倒入錐形瓶中,觀察到錐形瓶中液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是 , 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
③當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí),氣球已經(jīng)完全鼓起,小明發(fā)現(xiàn)天平的指針?biāo)冉?jīng)向右偏了.小明又重新稱量,記錄了數(shù)據(jù).
他感到困惑:其他操作均正常,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預(yù)測(cè)結(jié)果不符?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋最應(yīng)該是下列各項(xiàng)中的(填序號(hào)).
A.該反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果
D.生成氣體的反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X,Y的兩種金屬,分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示(已知X,Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)).則下列說(shuō)法不正確的是(
A.生成氫氣的質(zhì)量:X>Y
B.相對(duì)原子質(zhì)量:X>Y
C.金屬活動(dòng)性:Y>X
D.消耗硫酸的質(zhì)量:X>Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是日常生活中常發(fā)生的一些變化,其中都屬于化學(xué)變化的一組是()

A. 水受熱沸騰、酒精燃燒 B. 剩飯變餿、鐵鍋生銹

C. 汽油揮發(fā)、動(dòng)物的呼吸作用 D. 玻璃破碎、西瓜榨成汁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用下列字母序號(hào)填空:

a.石墨 b.氯化鈉 c.干冰 d.明礬 e鹽酸 f.氮?dú)?/span>

_______用于凈水 _______用于生產(chǎn)鉛筆芯

_______用于金屬表面除銹 _______用作糧食保護(hù)氣

_______用于人工降雨 _______用作廚房調(diào)味劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案