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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列氣體中屬于空氣中的成分且可以制造霓虹燈的是( )

A. 氧氣 B. 氮?dú)?/span> C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從科學(xué)的角度來(lái)看,下列說(shuō)法正確的是:

A. 進(jìn)入古井前,應(yīng)先做燈火試驗(yàn)

B. 冬天用煤爐取暖,為防止熱量散失,應(yīng)關(guān)緊門(mén)窗

C. 一次性塑料袋使用方便又經(jīng)濟(jì),應(yīng)大力提倡生產(chǎn)

D. 油鍋不慎著火,應(yīng)立即用大量的水沖滅

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是:

A. 用過(guò)濾的方法把硬水變成軟水

B. 用食醋除去熱水瓶膽內(nèi)壁的水垢

C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水

D. 2B鉛筆芯做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某課外興趣小組設(shè)計(jì)利用廢舊干電池中的鋅皮和未知濃度的稀鹽酸制取純凈、干燥的氫氣,并驗(yàn)證氣體中是否含有雜質(zhì).實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖:
【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水變藍(lán)色
(1)裝置 A 中儀器①的名稱是; 寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)中看到 B 中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,說(shuō)明產(chǎn)生的氣體中含有雜質(zhì)水.為了檢驗(yàn)氣體中還可能存在的雜質(zhì),可將 E 裝置連接到上述裝置( 填序號(hào)) 之間,氣體從(填 a 或 b)進(jìn)入裝置 E.
(3)D 裝置中的試劑是( 寫(xiě)出名稱).
(4)下列收集氫氣的方法中符合題意的是
A.排水法
B.向下排空氣法
C.干癟的塑料袋
D.塑料瓶.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一密閉容器里放入四種物質(zhì),使其在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)如下:

物 質(zhì)





反應(yīng)前質(zhì)量(g)

26

16

1

6

反應(yīng)后質(zhì)量(g)

12

未測(cè)

1

23

則下列結(jié)論正確的是 ( )

A. 未測(cè)值為3g B. 丙一定是催化劑

C. 乙全部發(fā)生了反應(yīng) D. 甲與乙反應(yīng)的質(zhì)量比為14∶3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】古語(yǔ)道:人要實(shí),火要虛.此話的意思是說(shuō):做人必須腳踏實(shí)地,事業(yè)才能有成;燃燒固體燃料需要架空,燃燒才能更旺.從燃燒的條件看,火要虛的實(shí)質(zhì)是

A. 增大可燃物的熱值 B. 提高空氣中氧氣的含量

C. 提高可燃物的著火點(diǎn) D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是(
A.鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O2 2Fe2O3
B.硫酸銨與燒堿混合:(NH42SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O+2NH3
C.鋁片放入硝酸銀溶液中:Al+AgNO3═AlNO3+Ag
D.向氯化鎂溶液中滴入硫酸鉀溶液:MgCl2+K2SO4═MgSO4↓+2KCl

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在工業(yè)上,下列提高燃料利用率的措施中,與燃料充分燃燒無(wú)關(guān)的是:

A. 把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

B. 把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒

C. 給鍋爐鼓風(fēng),增加空氣供給量

D. 給鍋爐外殼裝隔熱層,減少熱量散失

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了延緩袋裝食品變質(zhì),包裝時(shí)不宜采用:

A. 充入氧氣 B. 真空包裝 C. 放入一小包鐵粉 D. 放入一小包生石灰

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于分子、原子、離子的說(shuō)法,其中正確的是:

A. 原子是最小的粒子,不可再分

B. 鈉原子的質(zhì)子數(shù)大于鈉離子的質(zhì)子數(shù)

C. 分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D. 當(dāng)二氧化碳?xì)怏w變成干冰時(shí),二氧化碳分子間不存在間隔

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同步練習(xí)冊(cè)答案