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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)寫出鑒別下列物質(zhì)的方法。

(1)一氧化碳與二氧化碳______________________;

(2)棉花纖維和羊毛纖維_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從化學(xué)視角回答:(1)用洗潔精洗去餐盤上油漬的原理是__________________

(2)不銹鋼與生鐵抗腐蝕能力不同的原因是_________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】工業(yè)上用下列反應(yīng)制取金屬Hg:4HgS+4CaO=4Hg+3X+CaSO4,該反應(yīng)中X的化學(xué)式( )

A. S B. CaS C. SO3 D. CaSO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)---用途---性質(zhì)的說(shuō)法不正確的是( )

A. 金剛石----玻璃刀----硬度大 B. 稀有氣體---電光源----通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

C. ----銅質(zhì)火鍋----優(yōu)良的導(dǎo)電性 D. 干冰----人工降雨----升華時(shí)吸收大量的熱

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)的歸類錯(cuò)誤的是( )

A. 氧化鈉、氧化鋁金屬氧化物 B. 自來(lái)水、石油、蒸餾水混合物

C. 生鐵、鋼、青銅合金 D. H2、CO 、C —還原劑

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用如圖表示: ( 表示氯原子, 表示氧原子, 表示氫原子)

(1)請(qǐng)寫出甲圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)乙圖所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為;
(3)上述物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的有(填化學(xué)式);
(4)以甲圖為例分析,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子,有關(guān)三種粒子的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )

A. 同種原子可以構(gòu)成不同的分子

B. 原子就是最小的粒子

C. 原子可以通過(guò)得到或失去電子變?yōu)殡x子

D. 分子、原子和離子都在不斷地運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題. 實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2~3滴酚酞試液(無(wú)明顯變化),再向其中滴加濃氨水(酚酞試液變紅).

(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ(如圖甲所示):燒杯B中的現(xiàn)象是;產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ(如圖乙所示)作為對(duì)比實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為有無(wú)必要 , 理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鈣元素對(duì)人類生命和生活具有重要意義.
(1)在元素周期表中,鈣元素的信息如圖所示.鈣元素的相對(duì)原子質(zhì)量為

(2)兒童缺鈣可能會(huì)導(dǎo)致(填“貧血癥”或“佝僂病”).
(3)氧化鈣能與水反應(yīng),此反應(yīng)可用于(填字母序號(hào)).
A.吸收水分
B.制熟石灰
C.加熱食物
(4)熟石灰的化學(xué)式為 , 它可用于制備補(bǔ)碘劑Ca(IO32 , 其中碘元素的化學(xué)價(jià)為
(5)“冰洲石”(主要成分為CaCO3)制成的工藝品不能與鹽酸接觸,用化學(xué)方程式表示其原因:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從化學(xué)的角度分析以下生活案例,不合理的是( )

A. 在室內(nèi)燒炭取暖時(shí),放置一盆水可防止一氧化碳中毒

B. 油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅

C. 將木材架空進(jìn)行燃燒,可增大與氧氣的接觸面積

D. 進(jìn)入人群密集的地方或地窖內(nèi)都要注意通風(fēng)換氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案