【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．
（1）寫出反應的化學方程式： 小芳按如表進行實驗探究，并測定分解溫度（分解溫度越低，反應速率越快）．

（2）【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】 a.由實驗①與實驗③對比，可得出的結(jié)論為
b.由以上實驗還可得出結(jié)論：
（3）【反思】若要證明CuO是該反應的催化劑，還要驗證它在化學反應前后的和不變；
（4）若要通過觀察收集相同體積的氧氣所需時間的長短來判斷該反應的快慢，收集氧氣方法應該為；還可以通過觀察來判斷該反應的快慢．
（5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設(shè)計實驗加以證實．

(1)2個氫分子__________；

(2)3個鎂原子__________；

(3)4個銨根離子__________。

【題目】某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣．
（2）【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體，該反應的化學方程式為 ， 反應的基本類型為反應．
（3）實驗中瓶底放置一層細沙的原因是：還可以達到同樣效果．
（4）由本實驗我們可以看出，燃燒是否一定需要氧氣？（填“是”或“否”）．

【題目】根據(jù)如圖所示，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a
（2）實驗時用過氧化氫制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是（填字母），該反應的化學方程式為 ， 該裝置還可以用來制取（填寫化學式）．
（3）C裝置可以用來收集多種氣體，若用該裝置收集H2 ， 則該氣體應從端進入（填“b”或“c”）．

(1)水中氫元素與氧元素之間的質(zhì)量比是__________；

(2)若某水樣與肥皂水混合時產(chǎn)生大量浮渣，則該水樣屬于__________水；

(3)H2O和H2O2具有不同的化學性質(zhì)，根本原因是它們的__________不同；

A. NH4NO3溶液能使紫色的石蕊試劑變紅

B. NH4NO3屬于一種氮肥

C. NH4NO3能與熟石灰混合使用

D. 久施NH4NO3的土壤可能被酸化

A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④

A. “純堿”不是堿 B. “干冰”不是冰 C. “水銀”不是銀 D. “醋酸”不是醋

A. 112 B. 165 C. 277 D. 389

A. 用甲醛浸泡海產(chǎn)品出售，可延長保鮮時間

B. 圖書檔案著火，可用二氧化碳滅火器滅火

C. 人體缺碘會引起甲狀腺腫大，可大量食用海帶

D. 向火腿腸中添加工業(yè)用鹽亞硝酸鈉，使其肉質(zhì)鮮美