A. 催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B. 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的化學(xué)性質(zhì)與質(zhì)量都不變

C. 二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑

D. 沒(méi)有催化劑就不能進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

A. 水分子可通過(guò)光學(xué)顯微鏡觀察到

B. 天然降水潔凈清澈，提倡直接作為飲用水

C. 盛開(kāi)水的熱水瓶底常沉積一層水垢，這說(shuō)明自來(lái)水不是純凈物

D. 洗菜、淘米、洗衣的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所

A. 過(guò)氧化氫（H2O2） B. 高錳酸鉀 C. 臭氧 D. 空氣

A. 水在固態(tài)時(shí)分子是靜止不動(dòng)的

B. 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子

C. 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水

D. 水是由2個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成的

（1）兩個(gè)碳酸根離子__________

（2）用在電工的測(cè)電筆中氖氣的化學(xué)式________

（3）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

A. 正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣

B. 產(chǎn)生氫氣體積是氧氣體積的2倍

C. 正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2：1

D. 正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1：2

（1）一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子：______________

（2）濕衣服在陽(yáng)光下干得快：______________

【題目】某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見(jiàn)圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會(huì)觀察到白紙上寫過(guò)字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見(jiàn)圖2）．在場(chǎng)的通許對(duì)此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進(jìn)行了如下研究：

【提出問(wèn)題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO2）和一種常見(jiàn)的氣體單質(zhì)．
（1）【猜想與假設(shè)】
對(duì)于生成的是什么氣體，三位同學(xué)有如下猜測(cè)：
甲：氮?dú)猓?乙：氧氣； 丙：氫氣；
同學(xué)丙指出不可能是氫氣，理由是： ．
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
三位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對(duì)同學(xué)乙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證，他們的操作方法是： ， 觀察到的現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明同學(xué)乙的猜想正確，硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是 ．
（3）【解釋與結(jié)論】
白紙上寫過(guò)字的地方更容易燃燒的原因是： ．

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示，請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為（填字母序號(hào)，下同）．
（2）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 用裝置　D　收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到說(shuō)明瓶中一充滿二氧化碳．