A. 12g B. 60g C. 120g D. 無法確定

A. 滴水成冰 B. 火燒赤壁

C. 刻舟求劍 D. 積土成山

A. 研發(fā)秸稈綜合利用技術,避免因直接焚燒而造成大氣污染

B. 將煉鐵廠煙囪加高,可減少空氣污染

C. 地溝油經(jīng)化學方法處理制成航空燃油,實現(xiàn)變廢為寶

D. 利用二氧化碳捕捉技術,減少因二氧化碳引起的“溫室效應”

A. 溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體 B. 溶劑只能是水

C. 一種溶液中可以含有多種溶質(zhì) D. 溶液不一定都是無色的

A. 氯化亞鐵溶液是黃色的 B. 高錳酸鉀溶液是紫紅色的

C. 硫酸銅溶液是藍色的 D. 葡萄糖水是無色的

【題目】探究題
（1）小林同學在做探究質(zhì)量守恒定律實驗時，稱取2.4g鎂條在點燃的條件下與充足的空氣反應，其反應的化學方程式為 ． 實驗完畢后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g．
（2）【提出問題】固體質(zhì)量為什么會小于4.0g呢？是否發(fā)生了其他反應呢？ 【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時，除了鎂與氧氣反應外，還可發(fā)生反應：
①2Mg+CO2 C+2MgO ②3Mg+N2 Mg3N2
【猜想與假設】反應后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反應（填“①”或“②”）造成的，其理由是 ．
（3）【實驗探究】根據(jù)初中化學所學知識用圖所示裝置除去空氣中的氧氣得到氮氣（含少量稀有氣體）．可燃物應選擇的物質(zhì)是（填寫物質(zhì)的字母代號）． A．木炭 B．紅磷 C．硫粉
選擇的理由是 ．

（4）【實驗結論】2.4g鎂在空氣中完全反應后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是的混合物所致．
（5）【評價與反思】通過上述實驗，小林對燃燒有了新的認識： ．

A. 液氮用作冷凍劑 B. 氫氣用于填充探空氣球

C. 金剛石作鉆探機鉆頭 D. 氧氣用于煉鋼

A. A B. B C. C D. D