A. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

B. 回收并集中處理廢舊電腦、手機(jī)等

C. 逛超市時(shí)自備購(gòu)物袋

D. 減少使用私家車(chē)，出行盡量步行、騎自行車(chē)等

【題目】為了節(jié)能減排，科學(xué)家發(fā)明了一種以某種鎂硅酸鹽礦石［主要成分Mg3Si2O5(OH)4］為原料的新型綠色水泥。全球鎂硅酸鹽儲(chǔ)量豐富，新型綠色水泥不必?fù)?dān)心原材料，推廣潛力很大。以下為新型綠色水泥與傳統(tǒng)水泥對(duì)的比如圖：

（1）與傳統(tǒng)水泥相比，每生產(chǎn)和使用1t綠色水泥能夠減少排放二氧化碳質(zhì)量是t。
（2）傳統(tǒng)水泥生產(chǎn)中，煅燒碳酸鈣含量為80%的石灰石50t，可產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少？（高溫煅燒碳酸鈣的化學(xué)方程式為：CaCO3 CaO+ CO2↑；石灰石所含雜質(zhì)不反應(yīng)）

【題目】教材上有一習(xí)題：“設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明甲烷中含有氫元素和碳元素�！爆F(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。請(qǐng)根據(jù)圖中裝置完成以下各題：

（1）要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的（填序號(hào)）“注水裝置”。
（2）B處是干冷的大燒杯，甲烷燃燒后燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明甲烷中一定含有元素，依據(jù)是；將B中燒杯正放向其中滴加澄清石灰水，出現(xiàn)渾濁，證明甲烷中一定含有元素。
（3）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明甲烷分子中是否含有氧元素(填“能”或“不能”)。
（4）寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式。

【題目】小芳設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置。打開(kāi)分液漏斗活塞放出一定量過(guò)氧化氫溶液后，關(guān)上活塞，A中出現(xiàn)大量氣泡，B中白磷燃燒，C中液面下降，稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中。請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：

（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）B中白磷能夠在水下燃燒的原因是。
（3）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
（5）用F裝置收集氣體的依據(jù)是。
（6）實(shí)驗(yàn)室用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)，制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈，下列供選的氣體發(fā)生裝置中最合適的是：（填字母）
A.
B.
C.
D.

A. HgO B. Cl2 C. NaCl D. CH4

A. 錐形瓶：“同字們不愛(ài)惜我，我被摔碎了”

B. 品紅：“我在水中游啊游，水立刻變紅了“

C. 酒精燈：“我被點(diǎn)燃后，燃料越來(lái)越少了”

D. 金剛石：“幸福吧!打磨打磨我，就可以戴在情人的手上了”

A. 爆炸一定是化學(xué)變化

B. 逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，并盡量貼近地面逃離

C. 將木柴架空燃燒，目的是增大可燃物與氧氣的接觸面積，促進(jìn)燃燒

D. 燃著的酒精燈不慎碰倒而著火，應(yīng)立即用濕抹布撲蓋

【題目】如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，A是人類(lèi)賴(lài)以生存的一種無(wú)色液體，且它是相對(duì)分子質(zhì)量最小的一種氧化物，D是一種黑色固體(反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去)。

（1）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式： ；
（2）D可能是：（填化學(xué)式）；
（3）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是：。
（4）寫(xiě)出B的一種用途：。

A. 2HCl—兩個(gè)氯化氫分子

B. 4S—4個(gè)硫元素

C. Ca2+—一個(gè)鈣離子帶二個(gè)單位正電荷

D. CO2—一個(gè)二氧化碳分子中含有一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子

A. 打開(kāi)盛有濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白煙

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成了四氧化三鐵

C. 潔凈的鐵釘與稀鹽酸反應(yīng)后溶液顏色由無(wú)色變成了淺綠色

D. 將紫色石蕊試液滴入到氫氧化鈉溶液中變紅