【題目】在研究某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）的活動(dòng)中，興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，過(guò)程如圖所示：

求：
（1）反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量是。
（2）該大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。
（3）100kg這種石灰石充分煅燒后，可得到固體多少kg？（碳酸鈣高溫分解時(shí)只生成氧化鈣與二氧化碳）

【題目】用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如下圖。

（1）酒精燈加燈罩的目的；
（2）剛開始預(yù)熱，試管②中立即產(chǎn)生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；
（3）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)。請(qǐng)你寫出帶點(diǎn)部分的化學(xué)方程式：、；
（4）停止加熱時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)管從試管②中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管①冷卻后再把試管里的粉末倒出。這樣操作的原因是。
（5）木炭與氧化銅反應(yīng)時(shí)的理論質(zhì)量比為3：40，但在實(shí)際實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所加入的木炭與氧化銅的質(zhì)量比要（填“偏大”、“偏小”、“不變”）一些，原因是：。

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①；②。
（2）寫出用裝置A制取O2的一個(gè)化學(xué)方程式；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是；檢驗(yàn)O2的方法是。
（3）在制取過(guò)程中，使用了排水法收集O2 ， 但發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，可能的原因是（只需填一種即可）。
（4）若某同學(xué)要用裝置F收集并測(cè)定O2 體積，還需要儀器 ， 該儀器應(yīng)與(填“長(zhǎng)”、“短”）導(dǎo)管相連，如果裝置F中未裝滿水則對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論（填“有影響”、“無(wú)影響”）。
（5）驗(yàn)證CO2的性質(zhì)
若要用裝置F 驗(yàn)證二氧化碳與水，則在F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
②若改用圖所示裝置進(jìn)行驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（已知氮?dú)獾拿芏刃∮诳諝猓�，操作為：A從分液漏斗中滴加適量水；B從a端通入二氧化碳；C從b端通入氮?dú)猓籇將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中，實(shí)驗(yàn)操作順序最合理的是（有些操作可重復(fù)使用）；

①硝酸鉀晶體不溶，②硝酸鉀晶體溶解，③溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，④溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，⑤溶液中食鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大．

A. ①③B. ②③C. ②④D. ②⑤

A. 生活垃圾分類回收

B. 游覽期間乘坐公交車出行

C. 將自然林改造成風(fēng)景優(yōu)美的人工盆景區(qū)

D. 減少煤的燃燒

（1）人體缺_____元素能導(dǎo)致兒章發(fā)育不良或佝僂病，老年人會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松；

（2）用汽油或加了洗滌劑的水都能除去衣服上的油污，二者的原理_____（選填“相同”或“不同”）；

（3）純棉毛巾、塑料盆、不銹鋼湯勺等日用品中，屬于有機(jī)合成材料制成的是_____。

（1）氧原子的符號(hào)_____；

（2）H+的名稱_____。

A.細(xì)鐵絲在氧氣里點(diǎn)燃后劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體

B.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

C.硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

D.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙

A. 化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用

B. 銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨后能嗅到刺激性氣味

C. 氯化鉀（KCl）和磷酸氫二銨[（NH4）2HPO4]都屬于復(fù)合肥料

D. 化肥的過(guò)度使用會(huì)造成土壤酸化，可用熟石灰改良