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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A.黃酒B.蒸餾水C.加碘食鹽D.石灰石

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程涉及化學(xué)變化的是

A.干冰升華B.氧氣液化C.葡萄釀酒D.瓷碗破碎

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，不屬于我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)基本監(jiān)控項(xiàng)目的是（ ）

A. 二氧化硫濃度B. 二氧化碳濃度

C. 二氧化氮濃度D. PM2.5濃度

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（ ）

A. 一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒

B. 氮?dú)獬淙胧称钒b防腐——氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C. 金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬

D. 石墨用做鉛筆芯——石墨軟

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)正面臨著油價(jià)上漲、石油短缺的困惑．以下解決能源問(wèn)題的方法不當(dāng)?shù)氖牵?）

A.利用太陽(yáng)能B.砍伐樹(shù)木作燃料C.利用風(fēng)能D.開(kāi)發(fā)核能

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界里豐富多彩的物質(zhì)都是由極其微小的粒子構(gòu)成的，化學(xué)就像一架“顯微鏡”，帶領(lǐng)我們一步步地深入認(rèn)識(shí)和研究物質(zhì)，使我們學(xué)會(huì)了“用微觀眼光看世界”．
（1）若“ ”表示一個(gè)甲烷分子，則“ ”表示（填寫(xiě)化學(xué)符號(hào)）。
（2）水通入直流電后可分解，下圖是水分解過(guò)程中微粒變化的部分示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列（用圖中的字母表示），寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“綠水青山就是金山銀山”。關(guān)于化學(xué)、物質(zhì)、人類(lèi)活動(dòng)和環(huán)境問(wèn)題的理念與做法，不合理的是

A.將校園散落的塑料袋、樹(shù)葉集中焚燒，保持環(huán)境的整潔

B.自帶水杯出行，不用一次性紙杯

C.使用一些新型可降解的塑料，減少“白色污染”

D.治理露天燒烤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（ ）

選項(xiàng)

事實(shí)

解釋

A

過(guò)氧化氫溶液是混合物

由不同種分子構(gòu)成

B

水結(jié)冰后體積變大

水分子體積變大

C

金剛石和石墨的性質(zhì)存在明顯差異

碳原子排列方式不同

D

稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性

溶液中都含有氫離子

A.AB.BC.CD.D

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)是小明同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

B. 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于資源、能源的敘述正確的是（ ）

A.空氣是一種寶貴的資源，其中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)大約是78%

B.人們正在利用和開(kāi)發(fā)的其他能源有太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮堋⑺艿?/span>

C.海洋中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源，海水中含有的化學(xué)元素有100多種

D.金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的唯一途徑

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同步練習(xí)冊(cè)答案