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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】古人用雌黃(化學(xué)式為As2S3)加水混合后涂在紙上來(lái)修改文字,成語(yǔ)信口雌黃就源出于此。雌黃中S的化合價(jià)是-2,As的化合價(jià)為()

A.+1

B.+3

C.+4

D.+2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在研究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了如圖丙所示5個(gè)實(shí)驗(yàn).
①實(shí)驗(yàn)后,某試管中溶液呈淺綠色,該試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
②實(shí)驗(yàn)后,向某試管中滴加無(wú)色酚酞,溶液變紅,再向此試管中加稀鹽酸,只觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色.據(jù)此推斷,該試管中最初發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為:(寫(xiě)一個(gè)即可).
③將②反應(yīng)后的溶液,與上述五支試管中某試管反應(yīng)后的溶液混合,看到先產(chǎn)生氣體,后出現(xiàn)沉淀.則混合后溶液中溶質(zhì)可能為(寫(xiě)一種即可).
④科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保,對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑.如圖甲是實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并檢驗(yàn)CO2的裝置,圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置微型化改進(jìn)后的裝置.

I.圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的(填字母編號(hào))儀器相同;
Ⅱ.通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是微型實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍,采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)課上,老師讓同學(xué)們舉一個(gè)緩慢氧化的例子,大家積極發(fā)言,有下列不同的答案,其中不正確的一項(xiàng)是( )

A.鐵絲生銹B.食物的腐爛C.酒和醋的釀造D.蠟燭的燃燒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)既能表示該元素的一個(gè)原子,又能表示單質(zhì)的是(  )

A.FeB.HC.H2D.OH

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】向盛有22.3g Na2CO3和NaCl固體混合物的燒杯中加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生氣體的關(guān)系如圖:
求:
(1)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w質(zhì)量.
(2)反應(yīng)后,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】通過(guò)近一年的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,如圖常見(jiàn)的一 些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中儀器a的名稱(chēng):
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為 , 可選擇的發(fā)生裝置為(填字母).用C收集氧氣的原因
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 該反應(yīng)生成的二氧化碳中常混有少量氯化氫氣體,可通過(guò)盛有飽和碳酸氫納溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應(yīng)從F裝置的口(填“①”或“②”)通入.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖所示,調(diào)節(jié)杠桿平衡。

(1)實(shí)驗(yàn)1:通入CO2一段時(shí)間后,活性炭包下沉,原因是。
(2)實(shí)驗(yàn)2:加熱細(xì)銅絲團(tuán)一段時(shí)間后移走酒精燈,觀察到銅絲變?yōu)楹谏–uO),細(xì)銅絲團(tuán)(填“上升”或“下沉”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示初中常見(jiàn)幾種不同化合物之間的關(guān)系,圖中虛線(xiàn)兩端的化合物可以轉(zhuǎn)化或相互反應(yīng),箭頭表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.請(qǐng)根據(jù)以下每小題的具體情況進(jìn)行解答.

①若A能與B、F、D分別反應(yīng),C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.B、F、D又分別能轉(zhuǎn)化生成C、G、E.已知:B與D、C與E、F與G分別為相同類(lèi)型的物質(zhì).A是胃酸的主要成分,F(xiàn)中元素質(zhì)量比為7:3.那么A與F反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,
C轉(zhuǎn)化成G的化學(xué)方程式為 (寫(xiě)一個(gè)即可).
②若C、G、E依次能向中心轉(zhuǎn)化,最終生成A.且C、G、E能順時(shí)針轉(zhuǎn)化.已知:C、G、E含有兩種相同的元素,A、B、D、F也都含有兩種相同的元素,A能產(chǎn)生溫室效應(yīng),G是這幾種物質(zhì)中相對(duì)分子質(zhì)量最小的.那么A的化學(xué)式為 , E轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,在生產(chǎn)、生活中有重要的應(yīng)用.
①氫氧燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池.圖1是氫氧燃料電池的示意圖,電池工作時(shí),H2和O2反應(yīng)生成水,同時(shí)提供電能,電池中溶液的pH(填“變大”“變小”“不變”).
②某學(xué)校研究小組對(duì)廢干電池筒內(nèi)的黑色物質(zhì)(可能含有MnO2、ZnCl2、NH4C1等)進(jìn)行研究.查資料得知:NH4Cl具有銨態(tài)氮肥的性質(zhì);ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH34]Cl2
據(jù)此,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究(圖2):

I.操作B中玻璃棒的作用是 , 操作C中灼燒黑色濾渣時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種使澄清石灰水變渾濁的氣體,操作D的試管中產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃.由此得出結(jié)論:黑色濾渣中含有
Ⅱ.操作D的試管中產(chǎn)生無(wú)色氣體的化學(xué)方程式是
Ⅲ.取少量濾液于試管中并逐滴加入 , 觀察到 . 由此得出結(jié)論:操作B的濾液中含有ZnCl2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和描述非常重要。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A.濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱

B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧

C.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D.一氧化碳還原氧化鐵固體由黑色逐漸變成紅色

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同步練習(xí)冊(cè)答案