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【題目】在兩個集氣瓶中分別收集空氣和呼出的氣體,用燃著的木條分別伸進集氣瓶中,觀察到燃燒的木條在( 。

A.盛空氣的集氣瓶中熄滅

B.盛呼出氣體的集氣瓶中熄滅

C.兩集氣瓶中都熄滅

D.兩集氣瓶中都不熄滅

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【題目】下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A.O2B.MgC.HD.N

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【題目】小強向澄清石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說明人呼出的氣體中含有(  )

A.氧氣(O2

B.二氧化碳(CO2

C.水蒸氣(H2O

D.氮氣(N2

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【題目】下列現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是

A.酒精揮發(fā)B.分離液態(tài)空氣制氧氣C.食物腐敗D.電燈泡通電發(fā)光

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【題目】合成氨是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破,對社會發(fā)展與科技進步做出了巨大貢獻。合成氨工藝的主要流程如下:

(1)合成塔中的反應(yīng)必須在高溫、高壓、催化劑條件下進行,該反應(yīng)的符號表達式是:。
(2)生產(chǎn)過程中可重復(fù)使用的物質(zhì)是(填化學(xué)式)。
(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答問題。

物質(zhì)

H2

N2

O2

NH3

沸點/℃(1.01×105 Pa)

–252

–195.8

–183

–33.35

在1.01×105 Pa時,要將產(chǎn)物NH3與N2、H2分離開來,最適宜的溫度應(yīng)該控制在℃。
(4)下圖是合成塔中發(fā)生反應(yīng)的微觀粒子示意圖:

由圖可知兩種反應(yīng)物N2與H2的分子個數(shù)比為;該反應(yīng)中的最小粒子是(填寫化學(xué)符號)。

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【題目】人呼出的氣體和吸人的空氣相比,明顯增加的氣體是( 。

A.氧氣(O2

B.氧氣(O2)和二氧化碳(CO2

C.氮氣(N2

D.二氧化碳(CO2)和水蒸氣(H2O

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【題目】H2CO3═CO2↑+H2O的化學(xué)方程式中,該化學(xué)反應(yīng)可獲得的信息錯誤的是( )

A.該反應(yīng)的生成物是二氧化碳和水B.該反應(yīng)的反應(yīng)物中含有氧氣

C.該反應(yīng)前后元素種類不改變D.該反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的粒子個數(shù)比是1:1:1

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【題目】通過一段時間的化學(xué)學(xué)習(xí),我們初步了解了實驗室制取氣體的知識。請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱: ①;
(2)寫出用高錳酸鉀固體制取氧氣的符號表達式;該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);如果利用該反應(yīng)制取較干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)選(填序號);該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 。上圖中G是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將G裝置內(nèi)裝滿水來收集氧氣,則氣體應(yīng)從(填“b”或“c”)進入G中;
(3)實驗室用裝置B 制取氧氣,寫出該反應(yīng)的符號表達式 , 如選用裝置C代替裝置B來制取氧氣,你認為具有的優(yōu)點是。
(4)在用KClO3加熱制O2的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生O2的反應(yīng)速率很慢,經(jīng)檢查不是KClO3變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是
(5)某實驗小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進行探究。

①利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置,該裝置導(dǎo)管的連接順序是(填導(dǎo)管接口編號)接C。
②A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定(填“有”或“沒有”)影響?
右圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積,在讀取量氣管中液面讀數(shù)時,如量氣管中液面低于水準(zhǔn)管,應(yīng)將水準(zhǔn)管(填“上移”,“下移”“不動”),直到兩邊液面相平。

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【題目】下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣(O2)和二氧化碳(CO2)三瓶氣體的是(  )

A.觀察氣體顏色

B.聞氣體的氣味

C.插入燃著的木條

D.倒入澄清的石灰水[CaOH2]

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【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼強光、軍事上用作照明彈的是

A.鎂條B.紅磷C.木炭D.鐵絲

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同步練習(xí)冊答案