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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在反應(yīng)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2中,鐵元素的化合價(jià)由+3價(jià)變?yōu)?價(jià),碳元素的化合價(jià)由+2價(jià)變?yōu)?4價(jià).這類在化學(xué)反應(yīng)前后有化合價(jià)變化的反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng).據(jù)此判斷,下列反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是( 。

A.2H2+O22H2O

B.Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

C.2H2O22H2O+O2

D.Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉,實(shí)驗(yàn)室從該混合粉末中回收銅的方案如下:

(1)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

反應(yīng)①:____________________________________________;

反應(yīng)②:____________________________________________

(2)反應(yīng)①所用的硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24.5%,F(xiàn)要配制40 g 24.5%的硫酸,需______g 98%的硫酸和______g水。實(shí)際操作時(shí),用10 mL量筒取98%的硫酸(密度為1.84 g/cm3),請(qǐng)?jiān)趫D中表示出所取硫酸的體積_____。

(3)在進(jìn)行“反應(yīng)①”“反應(yīng)②”“反應(yīng)③” 的操作時(shí),可將反應(yīng)物加入________(填儀器名稱)中,然后______________________(填操作),使反應(yīng)充分進(jìn)行。

(4)試劑A可選用__________(填化學(xué)式)溶液。

(5)為了從混合粉末中回收更多的銅,可對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改和完善,你的建議是(提出一條即可)______________________________________________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證水的組成.

(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是

(2)圖2所示實(shí)驗(yàn),接通直流電源一段時(shí)間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是 ,該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時(shí),玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約 mL氣體.

(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 組成的.

(4)電解水的實(shí)驗(yàn)中,在電解器玻璃管里加滿含有酚酞的硫酸鈉溶液(硫酸鈉只增強(qiáng)導(dǎo)電性,不發(fā)生反應(yīng)).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到管b電極附近的溶液迅速變紅,則該處溶液呈 (填“酸”“堿”或“中”)性.電解后,待溶液混合均勻后測(cè)得溶液的pH=7,說(shuō)明電解時(shí)管a電極附近的溶液呈 (填“酸”“堿”或“中”)性.

(5)若取36g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的硫酸鈉溶液進(jìn)行電解,消耗了6g水,則電解后硫酸鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

(6)電解水的實(shí)驗(yàn)中,若水中加入少量硫酸以增強(qiáng)導(dǎo)電性,硫酸不發(fā)生反應(yīng),則電解后溶液的pH (填“增大”“減小”或“不變”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每年開(kāi)封的菊花展吸引大批游客前來(lái)觀賞;ㄕ蛊陂g,古城到處彌漫著菊花香味,從微觀角度解釋,原因是( 。

A.分子在不斷運(yùn)動(dòng)B.分子的體積變大

C.分子分解成原子D.分子之間有間隔

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)在空氣中燃燒,生成物為固體的是( 。

A.B.紅磷C.鐵絲D.木炭

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。

A.在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),除實(shí)驗(yàn)變量外,其他因素均相同

B.假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定是一致的,所以我們可以進(jìn)行任意的假設(shè)

C.水、溫度、時(shí)間都可能是實(shí)驗(yàn)變量

D.科學(xué)探究的前提是提出問(wèn)題

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表列舉了法拉第《蠟燭的故事》中涉及的部分問(wèn)題及對(duì)問(wèn)題的回答,其中對(duì)問(wèn)題的回答屬于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的是(

選項(xiàng)

問(wèn)題

對(duì)問(wèn)題的回答

A

火焰不同部位溫度高低如何比較?

用一火柴梗平放入火焰中,觀察火柴梗不同部位的燒灼情況

B

火焰為什么向上?

熱氣流上升,形成對(duì)流

C

火焰明亮的原因是什么?

與火焰中的碳顆粒有關(guān),碳顆粒會(huì)影響火焰明亮程度

D

吹滅蠟燭時(shí)產(chǎn)生的白煙是什么?

主要成分是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒

A.AB.BC.CD.D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2019年世界環(huán)境日的主題是:藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者。下列說(shuō)法符合這一主題的是( 。

A.提倡市民開(kāi)私家車出行B.實(shí)施綠化工程防治揚(yáng)塵污染

C.將垃圾集中焚燒處理D.大力開(kāi)發(fā)利用煤炭資源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)探究活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的反思,是提高我們的探究能力和促進(jìn)不斷進(jìn)步的重要保證。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)后反思的說(shuō)法正確的是( )

A. 只要有結(jié)論就不需要思考猜想與結(jié)論是否一致

B. 需反思探究方法是否科學(xué)、有效

C. 不需要反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程是否安全、環(huán)保

D. 不需要反思探究程序是否合理、簡(jiǎn)捷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)是純凈物的是(

A.礦泉水B.大理石C.冰水混合物D.潔凈的空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案