A.-1B.-2C.＋1D.＋2

（1）被譽為“生命之源”的液體物質(zhì)_____；

（2）汽水中含有的一種酸_____；

（3）具有還原性的氧化物_____；

（4）常用于冰箱內(nèi)除異味的物質(zhì)_____。

【題目】某同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4 放入A 的大試管中，將溫度控制在250℃加熱
制取O2 ， 請回答以下問題：

（1）實驗結(jié)束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2 分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4 分解放出O2；
猜想Ⅲ：
（2）【實驗驗證】
同學們分為兩組，分別進行以下實驗：①第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2 ， 在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2 的質(zhì)量不變。則猜想錯誤。②第二組同學取K2MnO4 在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學選擇的試驗方法是。
（3）【拓展延伸】
實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3 固體加熱到400。C 時，生成O2 的反應速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱，則KClO3 的分解速率大大加快．請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是。

A.加熱蒸發(fā)溶劑后再降至原溫度B.加入一定量的硝酸鉀

C.降溫后使其析出部分晶體D.降溫至溶液剛好達到飽和

【題目】今有未知溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的鹽酸50 g，與7.8 g鋅充分反應后，鋅有剩余，然后再加入20 g7.3%的鹽酸，恰好與剩余的鋅完全反應，求：
（1）第一次反應時所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
（2）反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

【題目】如圖是甲、乙、丙、丁四種常見金屬與鹽酸反應的比較示意圖

上述金屬可分為兩類，則丙應和分為一類，若乙為金屬鋅，則丙可能是。

【題目】對實驗裝置的改進與創(chuàng)新，能夠提高學習化學的興趣和能力．某興趣小組同學進行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。

（1）甲同學設(shè)計了如圖1 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到的現(xiàn)象是 ， 此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是。
（2）乙同學設(shè)計了如圖2 所示裝置．向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應，化學方程式為：H2SO4+Na2CO3═Na2SO4+H2O+CO2↑
①通過仔細觀察，兩條試紙發(fā)生的變化是。
②乙同學從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊變色，因此他認為以上實驗現(xiàn)象驗證的二氧化碳的性質(zhì)依次是。
③乙同學認為此裝置還可以驗證以下實驗結(jié)論，請將實驗操作填入下表：

【題目】如圖表示等質(zhì)量的金屬Mg和Al分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相等的稀硫酸反應，下列敘述正確的是（ ）

A.X表示反應時間，Y表示生成氫氣的質(zhì)量
B.X表示生成氫氣的質(zhì)量，Y表示反應所用時間
C.X表示滴加稀硫酸質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量
D.X表示參加反應的金屬的質(zhì)量，Y表示生成氫氣的質(zhì)量

①Fe＋2O2↑===Fe3O4↓

②KClO3KClO＋O2↑

③KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2

④4H2↑＋2O2↑4H2O

⑤CH4＋2O2CO2↑＋2H2O

⑥Mg＋O2===MgO2↓

⑦CuSO4＋2NaOH===Na2SO4＋Cu(OH)2

(1)違背質(zhì)量守恒定律(沒配平)的有________；

(2)隨意編造物質(zhì)化學式的有________；

(3)未注明反應條件的有________；

(4)反應條件標錯的有________；

(5)氣體符號“↑”標錯的有________；

(6)氣體符號“↑”漏標的有________；

(7)沉淀符號“↓”標錯的有________；

(8)沉淀符號“↓”漏標的有________。

A.使用可降解塑料代替普通塑料，可以減輕“白色污染”

B.健身器材表面涂刷油漆，可以防止生銹

C.用乙醇汽油替代含鉛汽油作燃料，有利于環(huán)境保護

D.在室內(nèi)點煤爐，放一盆水可以防止煤氣中毒