【題目】在化學興趣小組活動中，指導老師拿來了一包已經(jīng)失效的石灰干燥劑，為了確定其成分，同學們進行了如下的探究活動：
【查閱資料】
①石灰干燥劑的有效成分為生石灰（CaO）
②Ca(OH)2是一種微溶于水的白色固體，其水溶液（俗稱石灰水）具有如下性質(zhì)：能使無色酚酞（一種化學指示劑）溶液變紅，與CO2氣體反應出現(xiàn)渾濁，能與鹽酸反應但無明顯現(xiàn)象。
【方案設計】
小組成員設計了如下實驗方案以期得到相應推論：取樣滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則白色固體為CaCO3；若無氣泡產(chǎn)生，則白色固體為Ca(OH)2
（1）請簡要說明上述方案中不合理之處：。
（2）實驗證實，該固體是CaCO3和Ca(OH)2的混合物，請你設計一種實驗方案予以證明。

（3）【數(shù)據(jù)分析】
為了進一步確定該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)，實驗小組的同學向10克樣品中加入足量的稀鹽酸，測得CO2氣體的質(zhì)量如圖所示。

根據(jù)題給信息猜想一下，實驗開始時的一段時間沒有CO2氣體產(chǎn)生的原因是；計算該混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù) （請寫出過程）。
（4）【反思與評價】
實驗中，如有部分二氧化碳氣體因溶解于水而沒有全部逸出，則測得的混合物中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)(填寫“偏大”、 “偏小”或“不變”)。

A.紅磷和白磷（看狀態(tài)）

B.石灰水和蒸餾水（聞氣味）

C.硬水和軟水（加明礬）

D.吸入的空氣和呼出的氣體（ 燃著的木條）

a．糖類 b． 蛋白質(zhì) c．脂肪 d．維生素

A.三種物質(zhì)都易溶于水

B.三種物質(zhì)中只有熟石灰不是建筑材料

C.三種物質(zhì)都能與鹽酸發(fā)生反應

D.生石灰、熟石灰都能與水反應放出大量熱

A.②＜①＜③B.①＜②＜③

C.③＜②＜①D.①＜③＜②

(1)玻璃管中的實驗現(xiàn)象是______。

(2)由題干數(shù)據(jù)______可知，實驗中木炭和氧化銅反應后的氣體成分中含有CO2，再 由_________(列式推演即可)可知還產(chǎn)生了另外一種氣體 CO。

(3)玻璃管中反應結(jié)束后仍要緩緩通入氮氣將裝置內(nèi)殘留的氣體生成物排出，否則會使 B 裝置的增重數(shù)據(jù)________(“偏大”、“偏小”或“無影響”)。

(4)實驗評價：該套實驗裝置的缺陷和改進措施是_______。

【題目】如圖所示的錐形瓶內(nèi)充滿氣體X，膠頭滴管內(nèi)盛有液體 Y。擠壓膠頭滴管，使液體Y進入瓶中，振蕩，一會兒可見套在玻璃管下端的小氣球a鼓起。氣體X和液體Y不可能是( )

A.X是SO 2 ， Y是NaOH溶液
B.X是CO 2 ， Y是石灰水
C.X是HCl，Y是Na2CO3溶液
D.X是NO，Y是石灰水

(1)指出編號②儀器名稱：______．

(2)實驗室利用 A 裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為：________．利用 F 裝 置收集氧氣則從________(填“a”或“b”)端進．

(3)實驗室制備二氧化碳應選擇的藥品是______，制取并收集二氧化碳的裝置是_____(從 A~E 中選擇)，寫出你從中選擇收集二氧化碳裝置的理由_____，使用 該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點是______，該反應原理用化學方程式表示為

_____．制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，可使用 G、H 裝置將以 上雜質(zhì)氣體除去，則裝置正確的連接順序是： 混合氣體→______→______→______________→ (用端口字母表示)．

A.AB.BC.CD.D

A.CB.H2

C.COD.CO2