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【題目】根據(jù)下列裝置,回答問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________;②___________。
(2)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_________________,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_____(填裝置序號)。
(3)因為氧氣不易溶于水,所以可以利用裝置_______(填裝置序號)收集。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,用這種裝置收集氧氣時應(yīng)注意_______________________。
(4)實驗室制取二氧化碳發(fā)生裝置可選用裝置A、裝置B或裝置C,裝置B與裝置A和C相比,裝置B優(yōu)點是_______________。二氧化碳的收集裝置是_____(填裝置字母),實驗室制取二氧化碳的化學方程式為____________________。
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【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如圖所示,請回答下列問題。
(1)t1℃時,兩物質(zhì)中溶解度較大的是________;
(2)t2℃時,兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至t1℃,過濾,所得硝酸鉀溶液質(zhì)量__________所得氯化鉀溶液質(zhì)量;(填“>”、“=”或“<”)
(3)t2 ℃時,將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中,充分溶解后,得到溶液質(zhì)量為_______g;
(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%的硝酸鉀溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。
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【題目】(3分)在物質(zhì)的宏觀性質(zhì)、微觀組成(或結(jié)構(gòu))和表示符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖.圖中“、”代表不同元素的原子.請你依據(jù)圖示回答以下問題:
(1)該反應(yīng)屬于 (填基本反應(yīng)類型).寫出一個與圖示相符的化學方程式 。
(2)由該圖示獲得的信息還有: (寫一條即可).
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【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)萌萌是個愛勞動的孩子,平時自己的衣物總是自己清洗,她發(fā)現(xiàn)用濕手取少量洗衣粉時感覺到手發(fā)燙,原因是洗衣粉溶于水__________(填“放熱”或“吸熱“)。生活用水在凈化過程中常用_________吸附色素和異味,一般可以通過________的方法降低水的硬度。
(2)我們在實驗室通常用酒精燈給物質(zhì)加熱,其燃燒的燃料是乙醇,俗名酒精,酒精是一種清潔能源,它屬于___________(選填“純凈物” 或“ 混合物)”,是_______(選填“可再生”或“不可再生”)能源。酒精燃燒的化學方程式為____________________。
(3)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時間長、輸送距離遠,因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大,易引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾。榭斩嗳ヒ(如森林或海邊)外走一走,那里的PM2.5值很低.
①PM2.5其實就是我國計入空氣首要污染物的___________(填字母序號);
A.氮氧化物 B.二氧化硫 C.一氧化碳 D.可吸入顆粒物
②在日常生活中,可以減少PM2.5的一點有效措施________________
(4)森林發(fā)生火災(zāi)時,?撤コ鲆粭l隔離帶的目的是______;
(5)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有______功能;
(6)餅干包裝袋中常用的干燥劑是生石灰,其干燥原理______(填化學方程式)
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【題目】請你從H、O、C、N、Cu、K中選擇適當?shù)脑亟M成符合相應(yīng)要求的物質(zhì),將其化學式填入空格內(nèi).
(1)最常用的溶劑______________;
(2)常用于制作導線或電氣設(shè)備________________;
(3)可用于滅火和人工降雨___________________;
(4)用作實驗室熱源燃料____________________;
(5)天然存在最硬的物質(zhì)____________________;
(6)沼氣的主要成分是______________,利用沼氣既可改善人居環(huán)境,又使廢棄物得到充分利用。請寫出沼氣充分燃燒的化學方程式:_____________________________。
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【題目】下列4個圖像中,能正確反應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.電解水生成氣體的體積 | B.兩份等體積5%的過氧化氫溶液,向其中一份加入少量二氧化錳 | C.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體 | D.在恒溫條件下,將飽和的KNO3溶液蒸發(fā)適量水 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】某化學興趣小組為探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設(shè)計了下圖所示的三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)、用量也相同)。下列判斷中,錯誤的是
A. 通過上述三個實驗,不能判斷出四種金屬的活動性順序
B. 若增加一個銅鋅活動性比較的實驗,則可判斷出四種金屬的活動性順序
C. 通過實驗①和③的反應(yīng)劇烈程度,可以判斷出鐵和鋅的金屬活動性強弱
D. 通過實驗的反應(yīng)現(xiàn)象,可以判斷出銅和銀的金屬活動性強弱
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【題目】科學研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng)為 4NH3 + 3O22X + 6H2O。下列說法中不正確的是
A.氨氣在常壓下液化是物理變化 B.X的化學式為N2
C.液氨具有可燃性屬于化學性質(zhì) D.液氨屬于混合物
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【題目】一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。下列說法錯誤的是
A. 上述四種物質(zhì)中有兩種氧化物 B. 氮元素在反應(yīng)前后化合價一定發(fā)生了變化
C. 反應(yīng)生成的C和D的質(zhì)量比為14:9 D. A和B分子化學性質(zhì)相同
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【題目】通過下列圖示實驗得出的結(jié)論中正確的是( )
A. 圖1所示實驗既說明空氣中氧氣約占空氣體積的1/5,又說明氮氣不易溶于水
B. 圖2所示實驗既說明電解水生成氫氣和氧氣,又說明水是由氫氣和氧氣組成的
C. 圖3所示實驗既可探究可燃物的燃燒條件,又說明白磷能與水反應(yīng)
D. 圖4所示實驗既可探究鐵生銹需要與氧氣接觸的條件,又說明鐵生銹需要與水接觸的條件
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