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【題目】哈爾濱市第六十九中總校教學樓整修一新,今年 3 月投入使用。下列說法錯誤的是( )
A. 教室內使用了 LED 燈光,更節(jié)能
B. 教學樓內的教室用石灰漿粉刷了墻壁
C. 更換了塑鋼窗,塑鋼窗窗框屬于金屬材料
D. 校園操場重新鋪設了瀝青,瀝青是石油煉制產品
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【題目】下圖為 A、B、C 三種固體物質(不含結晶水)的溶解度曲線,下列說法正確的是( )
A. t2℃時,三種物質中 B 的溶解度最大
B. t2℃時,取三種物質各 ag 分別放入 l00g 水中,充分溶解,A 和 B 溶液溶質質量分數相同。
C. 將三種物質的飽和溶液分別由 t2℃ 降溫到 tl℃, A 溶液中析出的晶體質量最多
D. t1℃將三種物質的飽和溶液分別升溫到 t2℃,所得溶液溶質質量分數最大的是 A 溶液
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【題目】咖啡中含有咖啡因(C8H10N4O2),是一種中樞神經興奮劑,能夠暫時的驅走睡意并恢復精 力。
下列有關咖啡因的說法正確的是 ( )
A. 咖啡因分子中含有 24 個原子核
B. 它是由 8 個碳原子、10 個氫原子、2 個氧原子和 4 個氮原子構成的
C. 該物質中碳、氫、氧元素質量比為 48:5:16
D. 咖啡因屬于有機高分子化合物
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【題目】在化學反應前后,物質所含元素化合價發(fā)生變化的反應屬于氧化還原反應。氧化還原反應與四種基本化學反應類型間的關系如圖所示,下列舉例中錯誤的是:
A.例l: C+O2CO2 B.例2:2H2O2H2↑+O2↑
C.例3: Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O D.例4: Cu+2AgNO3=2Ag+Cu(NO3)2
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【題目】化學使世界變得更加絢麗多彩。
(1)新鮮牛肉富含蛋白質、脂肪、糖類、維生素 A、維生素 C、鈣、鐵等,其中:
①屬于人體所需微量元素的是____________________;
②可為人體提供能量的是__________________;
(2)安全的家居環(huán)境帶來美好的生活。 “火立熄”是一種新型的家用滅火用品。“火立熄”接觸到火焰 3—5 秒后炸開,釋放 的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅!火立熄”的滅火原理 是_____。
(3)汽車是現代生活中常見的一種交通工具。
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹蝕,其原理是防止鐵與________________接觸;
②與傳統汽車相比,太陽能汽車低碳環(huán)保,真正實現了零排放。制造太陽能汽車所用 的太陽能電池需要大量的單質硅。粗制單質硅是由石英固體(SiO2)與碳在高溫條 件下反應制得的,同時生成一種可燃性氣體,該反應的化學方程式為____________。
(4)在海底和凍土層存在著儲量巨大的“天然氣水合物”,具有良好開發(fā)和應用前景。有科 學家開采得到一種天然氣水合物樣品,取 50.0 克樣品放置在一密閉容器內,該樣品迅 速轉化為甲烷氣體和水。將甲烷氣體分離并完全燃燒,得到 17.6 克二氧化碳。求該天 然氣水合物樣品中甲烷的質量分數。(在答題紙上寫出完整的計算過程)_________
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【題目】某;瘜W研究性學習小組探究氣體制取的實驗原理與方法。
(1)小明準備了如下藥品“塊狀石灰石、二氧化錳、氯酸鉀、稀硫酸”,請你幫助他完成相 關內容。
利用上述藥品制取某種氣體,發(fā)生反應的化學方程式為_____,請選擇制取 該氣體的發(fā)生裝置_____。
(2)小明進行了“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗。進行該實驗時,過濾、蒸發(fā)時都需用 到的儀器是_____(填序號)。
a.酒精燈 b.燒杯 c.玻璃棒 d.漏斗 e.量筒
(3)小明用 6.5g 可能含有銅、鋁、鐵、鎂幾種金屬雜質的鋅粉,跟足量的稀鹽酸完全反應 時,生成 0.2g 氫氣,則此鋅粉中一定含有的金屬雜質是_____。
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【題目】某研究性課題小組對氫氧化鈉溶液和稀鹽酸中和反應的有關問題,進行了如下 探究:
I:(1)甲同學為了證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸能夠發(fā)生反應,設計并完成了如圖 1 所示實 驗,則 X 溶液是_____。
(2)乙同學用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和 pH 的變化。測定結 果如圖 2 所示。通過分析可知,稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應會_____(填“放
出”或“吸收”)熱量。30s 時,溶液中的溶質為_____(寫化學式)。
II:丙同學為了驗證上述實驗,也將鹽酸滴入某氫氧化鈉溶液中,發(fā)現有氣泡產生,他認為 該氫氧化鈉溶液已經變質,變質原因用化學方程式可表示為_____。
為了測定該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數,丙同學設計了如圖 3 所示的實驗裝置。已知分液漏斗中裝有 10%的稀鹽酸,裝置內試劑均足量。
(實驗步驟)
①按如圖 3 連接好裝置后,并檢查裝置氣密性;
②關閉 K1 和 K2,向 B 裝置中加入 100.0g 該氫氧化鈉溶液樣品(忽略原裝置內空氣中二氧 化碳對實驗的影響);
③打開 K2,向錐形瓶內滴加鹽酸,直到 B 中不再產生氣泡為止;
④打開 K1 關閉 K2,通入一段時間空氣,至裝置 C 中不再產生沉淀為止;
⑤將裝置 C 中的固液混合物過濾、洗滌、烘干后稱得固體質量為 5.0g。
(實驗分析及數據處理)
①A 裝置的作用是_____。
②若缺少步驟④,則測定結果將_____(填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
③利用實驗數據,計算該氫氧化鈉溶液中碳酸鈉的質量分數為 5.3%。
(實驗反思)
①有同學提出,圖 3 裝置不變,可以分別稱量裝置 C 反應前后的質量,其差量為裝置 B 中 反應生成的二氧化碳質量,經進一步計算可求得碳酸鈉的質量分數,你是否同意該同學的意見?_____(填“同意”或“不同意”)請說明理由_____。
②下列各項措施中,能提高測定準確度的是_______________(填字母)
A.緩緩滴加稀鹽酸
B.在裝置 A、B 之間增加盛有濃硫酸的洗氣瓶
C.在裝置 B、C 之間增加盛有飽和 NaHCO3 的洗氣瓶
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【題目】圖中 A~I 是初中化學常見的物質。A、C、G 為單質,其中 G 是密度最小的氣體;B 為翠綠色孔雀石的主要成分[其主要成分為 Cu2(OH)2CO3],受熱可分解為 D、E、F 三種氧化物,I 很不穩(wěn)定。圖中“—”表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應;“→”表示 物質間存在轉化關系;部分反應物、生產物或反應條件已略去。
(1)寫出 G 的化學式:_____
(2)寫出 D 和 H 反應的化學方程式:________ 寫出 F→I 的化學方程式:____________
(3)寫出 E 物質的一種用途:_____
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