A．茶氨酸屬于有機化合物 B．茶氨酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C．茶氨酸由26個原子構(gòu)成 D．茶氨酸中碳、氫、氧、氮各元素的質(zhì)量比為7:14:3:2

A．15℃時，a、b的溶解度均為20g

B．15℃時，將15g b放入50g水中，充分溶解后，所得溶液質(zhì)量是65g

C．加水或升溫均可使b的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

D．將30℃時a的飽和溶液降溫至15℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變

(1)先配制9%的氨化鈉溶液100g.B中托盤天平砝碼盒中有l(wèi)00g、50g、20g、10g、5g規(guī)格的砝碼，在稱量中用到____g的砝碼，移動____g游碼。

(2)E中用玻璃棒攪拌的目的是_________________。

(3)再將9%的氯化鈉溶液100g稀釋為0.9%的生理鹽水，需加水________________ml

【題目】氮氣(NH3)在常溫下是一種無色有刺激性氣味的氣體，能灼傷皮膚、眼睛、呼吸器官的粘膜，人體吸入過多氨氣，能引起肺腫脹，甚至死亡，其密度比空氣小，且極易溶于水，溶于水時，氨氣與水發(fā)生作用，形成氨水．實驗室常通過加熱氯化銨(NH4Cl)和熟石灰[Ca(OH)2]的固體混合物來制取氨氣．

(1)實驗室常用如圖所示的裝置制取氨氣，選擇該裝置作為發(fā)生裝置是因為_____．該發(fā)生裝置還可以用于制取____氣體，制取該氣體的化學方程式為____．

(2)如圖收集氣體時需要在試管口放一團棉花，你覺得棉花的作用不可能的是____．

A．防止氨氣逸出 B．防止氨氣污染空氣 C．防止固體反應物進入試管

(3)氯化銨和氫氧化鈣反應除了生成氨氣，還能生成氯化鈣和一種生活中常見的液體，請寫出該反應的化學方程式_____．

(4)向氨水中滴加無色酚酞，會發(fā)現(xiàn)無色酚酞變成______色．

(1)寫出所標物質(zhì)中所含金屬的元素符號_____．

(2)使用該熱水壺燒水，幾天后發(fā)現(xiàn)熱水壺內(nèi)壁上有水垢，說明使用的水為___水(填“軟”或“硬”)．

(3)利用廚房的一種常見物質(zhì)___就可以除去水壺內(nèi)壁上附著的水垢．

(4)冷開水不能養(yǎng)魚是因為___．

(5)水和過氧化氫都是由氫、氧兩種元素組成的，但其化學性質(zhì)并不相同，是因為__．

(注：石灰石煅燒的化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑)

試計算：

(1)煅燒第______次時，石灰石已完全分解．

(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____________．

(1)A裝置可在實驗室制取____氣體，發(fā)生反應的化學方程式是____。

(2)實驗室收集氧氣，可選用上述____裝置，理由是____

(3)用D裝置干燥實驗室制取的氣體，D中盛放的試劑是________________。

他根據(jù)碳的化學性質(zhì)分析，認為該實驗中可能會有一氧化碳產(chǎn)生．

【查閱資料】一氧化碳氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色．

【設(shè)計實驗】小明設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，并進行實驗驗證：

(1)A裝置中酒精燈加網(wǎng)罩的目的是_______．

(2)剛用酒精燈給試管A加熱時，B裝置中就立刻產(chǎn)生氣泡，但液體并沒有渾濁的現(xiàn)象出現(xiàn)，原因是______．

(3)C中濕潤黃色氯化鈀試紙變藍，說明有_____氣體生成，證明小明的判斷是正確的．你覺得實驗產(chǎn)生該氣體的原因可能是(寫一條)：______．

(4)設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此，要在裝置C右側(cè)導管口添加____裝置．

(5)當反應結(jié)束后，小明發(fā)現(xiàn)一個問題：若先停止加熱，______而導致試管炸裂，但若先去除B裝置，則會導致________．請你幫助他設(shè)計一個實驗操作，將試管中還原出的銅倒出：_________．

【提出問題】為什么水能吸收二氧化硫呢？

(1)小明認為是二氧化硫溶解于水，并設(shè)計了丙實驗來證明：向裝滿二氧化硫氣體的質(zhì)地軟軟的塑料瓶中加入約體積的水，蓋上瓶蓋振蕩后，出現(xiàn)_____的現(xiàn)象，則證明二氧化硫能溶于水．

(2)小華同學認為也可能是二氧化硫與水發(fā)生了化學反應．于是他取四朵用紫色石蕊染成的干花(石蕊是一種色素，它遇酸變成紅色)，設(shè)計了丁實驗來證明．

【實驗現(xiàn)象】將第一朵紫色干花噴上稀醋酸，紫花變紅色；將第二朵紫色干花噴上水，紫花不變色；將第三朵紫色干花直接放入盛滿二氧化硫的集氣瓶中，紫花也不變色；再將第三朵紫色干花先噴上水，然后放入盛二氧化硫的集氣瓶中，紫花變紅色．

【實驗結(jié)論】_____．

(3)小華查閱資料發(fā)現(xiàn)，二氧化硫能與水作用生成一種叫作亞硫酸(H2SO3)的物質(zhì)．其反應的化學方程式為______，該反應屬于_____反應(填基本反應類型)．

(4)通過本題你能獲得哪些啟示？________．

氮氣的用途

在日常生活中，氮氣有廣泛的用途。

在電燈泡里填充氪氣，可防止鎢絲的氧化和減慢鎢絲的揮發(fā)速度，延長燈泡的使用壽命。氮氣可代替惰性氣體作焊接金屬時的保護氣。在博物館里，常將一些貴重而稀有的畫頁、書卷保存在充滿氮氣的圓筒里，這樣就能使蛀蟲在氮氣中被悶死。近年來。我國不少地區(qū)也使用氦氣來保存糧食，使糧食處于休眠和缺氧狀態(tài)、代謝緩慢，可取得良好的防蟲、防霉和防變質(zhì)效果，叫做“真空充氮貯糧”，氮氣還可用來保存水果等農(nóng)副產(chǎn)品。

利用液氦給手術(shù)刀降溫，就成為“冷刀”。醫(yī)生用“冷刀”做手術(shù)，可以減少出血或不出血，手術(shù)后病人能更快康復。使用液氦為病人治療皮膚病，效果也很好。這是因為液氬的氣化溫度是一195.8℃，因此，用來治療表淺的皮膚病常常很容易使病變處的皮膚壞死、脫落。

最近，城市街頭出現(xiàn)了一種會冒煙的冰淇淋，這種冰淇淋現(xiàn)場制作，賣家先把奶油倒入料理鍋中，將液氮緩緩倒入攪拌好的奶油料理中時，料理鍋中不斷冒出白色煙霧，然后迅速蒸發(fā)，會冒煙的冰淇淋隨即完成。

氮元素是農(nóng)作物所必需的營養(yǎng)元素。氮氣是空氣中含量最多的一種單質(zhì)，但是植物不能直接吸收利用，必須將氮氣轉(zhuǎn)化為氮的化合物，例如硝酸鹽、銨鹽、氨氣等。這種將氮元素的單質(zhì)轉(zhuǎn)化為氮元素的化合物的方法叫做氮的固定。它分為人工固氮和自然固氮。人工固氮主要是用化學方法，制備出含氮化合物，工業(yè)上通常用氫氣和氮氣在催化劑、高溫、高壓下合成氨氣，從而實現(xiàn)人工固氮。自然固氦的途徑主要有兩種：①通過閃電等產(chǎn)生含氮化合物的高能固氮，約占自然固氮10%，發(fā)生反應的化學方程式是：N2+O22NO；2NO+O2=2NO2；3NO2+H2O=2HNO3+NO ②生物固氮，即自然界中的一些微生物種群(如豆科植物的根瘤菌)將空氣中的氮氣通過生物化學過程轉(zhuǎn)化為含氮化合物，約占自然固氮的90%。

請回答下列問題。

(1)氮氣填充在電燈泡里，可防止鎢絲的氧化，延長燈泡的使用壽命，請你分析其原因是_________________。

(2)氮氣不能供給生物呼吸的事實依據(jù)是________________。(寫出一點)

(3)列舉氮氣在醫(yī)療上的用途_________________。(寫出一條)

(4)從微觀角度分析氣態(tài)氮氣與液態(tài)氮氣的本質(zhì)區(qū)別________________。

(5)在制作“會冒煙的冰淇淋”時，液氮所起的作用是______________。

(6)用化學方程式表示工業(yè)上合成氨氣的反應原理________________。

(7)分別寫出一種硝酸鹽和銨鹽，硝酸鹽：____，銨鹽：____ 。(用化學式表示)

(8)生物固氮的過程中發(fā)生了________________。(填“物理變化”或“化學變化”)

(9)分析酸雨中含有NO3ˉ的原因________________。