A. 鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

B. 在化學(xué)反應(yīng)中，鎂原子容易形成陽(yáng)離子

C. 該元素形成的硝酸鹽是MgNO3

D. 鎂原子核內(nèi)有l 2個(gè)質(zhì)子

(1)反應(yīng)分離室中分離物質(zhì)的操作是_____________。

(2)上述反應(yīng)流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是____________。

(3)若反應(yīng)分離室中有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的Na2CO3溶液100千克。求完全反應(yīng)后，理論上可生成CaCO3的質(zhì)量_____________(要求根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)。

(1)丙烯酰膠屬于_______(填“無(wú)機(jī)物"或“有機(jī)物”)。

(2)兩烯酰膠中各元素的質(zhì)量比C:H：N：O=________。

(3)若這種物質(zhì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變,身體會(huì)將癌細(xì)胞作為抗原，引起機(jī)體的免疫反應(yīng)，這種免疫屬于___________。

(1)小柯認(rèn)為“甲圖實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了氫氧化鈉固體部分變質(zhì)”。你認(rèn)為小柯的觀點(diǎn)是否正確，并說(shuō)明理由____________。

(2)分析乙圖實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以確定樣品的變質(zhì)情況為________。

(3)進(jìn)一步探究:另取少量樣品溶液，加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，直至過量。請(qǐng)?jiān)诒麍D中面出“生成CO2的質(zhì)量隨加入稀鹽酸質(zhì)量變化”的大致圖像_______。

(1)如圖甲所示，AB試管中各有一團(tuán)用無(wú)色酚酞試液濕潤(rùn)過的棉花，實(shí)驗(yàn)前止水夾處于關(guān)閉狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，將少量濃氨水滴在A試管的棉花上，觀察到棉花變紅，說(shuō)明氨水呈堿性。再打開止水夾，幾秒鐘后觀察到的現(xiàn)象是_____________，說(shuō)明氨氣分子在運(yùn)動(dòng)。

(2)氨氣在純氧中燃燒的化學(xué)方程式是4NH3+3O2 2N2+6H2O，把圖乙中第三個(gè)方框補(bǔ)充完整_______。

[提出問題]剩余液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

[作出猜想]根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理_________________ (填化學(xué)方程式)，同學(xué)們一致認(rèn)為剩余液中一定有CaCl2，小芳認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)還可能含有_____________(填化學(xué)式)。

[查閱資料]CaCl2溶液呈中性。

[實(shí)驗(yàn)探究]

(1)小芳為了證明自己的猜想是正確的，選擇pH試紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。取上層清液，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=2，說(shuō)明溶液顯___________性；pH測(cè)定中，“上層清液滴到試紙上”的后一步操作是_______________________。

(2)小明選擇了另外一種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得到了與小芳同樣的結(jié)論，他所選用的物質(zhì)可能是_____________。

[交流討論]

(3)小芳將反應(yīng)后的剩余混合液加熱，冷卻后，取上層清液測(cè)pH，發(fā)現(xiàn)pH值略有上升，請(qǐng)簡(jiǎn)述產(chǎn)生此現(xiàn)象的可能原因____________________________。

(4)若想要處理剩余液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，小芳選擇向剩余液中加入過量的________________ (填選項(xiàng)序號(hào))，反應(yīng)完成后過濾。

A．碳酸鈣粉末 B．氫氧化鈉 C．熟石灰 D．生石灰

[拓展應(yīng)用] 利用傳感器對(duì)二氧化碳性質(zhì)再探究。

步驟1：如圖1所示裝置的氣密性良好，三瓶250mL的燒瓶?jī)?nèi)收集滿CO2氣體，三個(gè)注射器內(nèi)各裝有等體積的液體(分別是水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)。連接好裝置和壓強(qiáng)傳感器。

步驟2：三位同學(xué)同時(shí)迅速將注射器內(nèi)等體積的液體(水、飽和石灰水、氫氧化鈉濃溶液)注入各自燒瓶中，關(guān)閉活塞。

步驟3：一段時(shí)間后，同時(shí)振蕩燒瓶。觀察傳感器定量實(shí)時(shí)地傳回?zé)�瓶�(jī)?nèi)氣壓變化形成的圖像情況如圖2所示。

(1)導(dǎo)致曲線1中CD段氣壓急速減小的操作是：____________________。利用現(xiàn)有的裝置，在不使用其他試劑的情況下，請(qǐng)你寫出繼續(xù)降低E點(diǎn)的操作方法：___________。

(2)曲線2與曲線3差異較大的原因是_________________________。

（實(shí)驗(yàn)步驟）

(1)按圖1所示裝配儀器并裝好試劑(裝置氣密性良好)，觀察試管①和②中鐵釘?shù)纳�銹情況。

(2)打開分液漏斗活塞，直至試管①中一半的冷卻的沸水排入試管②時(shí)(如圖2所示)，停止實(shí)驗(yàn)。觀察試管③和④中鐵釘?shù)纳�銹情況。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）

試管①和②中的鐵釘不生銹，試管③和④中的鐵釘生銹，且試管③比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重。

（實(shí)驗(yàn)分析）

(1)錐形瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。

(2)要實(shí)現(xiàn)“試管①中一半的冷卻沸水排入試管②”，帶a、b導(dǎo)管的橡皮塞可選擇_______。

(3)下圖是實(shí)驗(yàn)后試管③中的鐵釘，其中生銹最嚴(yán)重的是__________(選填a、b或c)處。

(4)試管③中的鐵釘比試管④中的鐵釘生銹嚴(yán)重的原因是__________________。

(5)要對(duì)比鐵生銹需要水，應(yīng)選擇圖1、圖2實(shí)驗(yàn)中試管的編號(hào)是__________。

(6)該實(shí)驗(yàn)中，若用“鋅粒”代替“二氧化錳”，用“稀硫酸”代替“雙氧水”，結(jié)合對(duì)比圖1、圖2各試管中的鐵釘生銹情況，________(填“能”或“不能”)得出鐵生銹需要的的條件。

請(qǐng)按要求填空：

(1)用____________區(qū)別硬水和軟水，生活中硬水軟化的方法是______________。

(2)步驟②中加的堿的化學(xué)式是____________；步驟③過濾操作中用到玻璃棒的作用是_____。

(3)步驟④中加入適量稀鹽酸的目的是____________________，若鹽酸過量對(duì)氯化鈣固體的純度有無(wú)影響______(填“是”或“否”)。

(4)步驟⑤是利用______________________的方法得到氯化鈣固體。

(1)儀器①的名稱為__________。

(2)若用A裝置制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(3)選擇B裝置收集到的氧氣不純，可能原因是___________________(寫一種即可)。

(4)用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在_______(填“a”或“b”)處。

(5)裝置D和E都可用來(lái)制取二氧化碳，裝置D相比裝置E的主要優(yōu)點(diǎn)是：______。

(1)下圖所標(biāo)示的超市手推車各部件中，屬于金屬材料的是_______(寫出1種即可，下同)，屬于有機(jī)合成材料的是_______。

(2)車籃一般用鋁合金而不用純鋁制造的原因是__________________。

(3)手推車的生鐵支架在潮濕的空氣中會(huì)生銹，用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是：_________(用化學(xué)方程式表示)。

(4)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應(yīng)用。如“納米α﹣Fe粉”可以用于食品保鮮，稱之為“雙吸劑”，它能夠吸收空氣中的水分和氧氣，若用化學(xué)方法檢驗(yàn)使用一段時(shí)間后的“雙吸劑”是否完全失效，寫出檢驗(yàn)方法：____________________。