相關習題
 0  203331  203339  203345  203349  203355  203357  203361  203367  203369  203375  203381  203385  203387  203391  203397  203399  203405  203409  203411  203415  203417  203421  203423  203425  203426  203427  203429  203430  203431  203433  203435  203439  203441  203445  203447  203451  203457  203459  203465  203469  203471  203475  203481  203487  203489  203495  203499  203501  203507  203511  203517  203525  211419 

科目: 來源: 題型:

【題目】向一定質(zhì)量的5%的氫氧化鈉溶液中加入66.9g硫酸銅溶液,恰好完全反應,得到4.9g藍色沉淀。請計算:

(1)所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量________。

(2)反應后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)__________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】碳酸鈉在生活和生產(chǎn)中都有廣泛的用途。為探究碳酸鈉的化學性質(zhì),同學們做了如下實驗。

請根據(jù)實驗回答問題。

(1)A試管中溶液變成紅色,說明碳酸鈉溶液顯______________性。

(2)B試管中觀察到的實驗現(xiàn)象為_____________________,說明碳酸鈉能與鹽酸反應。

(3)C試管中有白色沉淀產(chǎn)生,寫出該反應的化學方程式__________________________。實驗結束后,同學們將三支試管中的物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯中,靜置段時間后,觀察到燒杯底部有白色沉淀,上層溶液為無色。

(提出問題)無色溶液中除酚酞外還有哪些溶質(zhì)?

(分析討論)無色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________(填化學式,下同);可能含有的溶質(zhì)是______________。

(實驗驗證)為檢驗無色溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在,請你幫助他們設計實驗方案___________(寫出實驗操作、現(xiàn)象及結論)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)。其中A是通常狀況下密度最小的氣體,B和C反應可形成藍色溶液,D在農(nóng)業(yè)上可用來改良酸性土壤。它們的相互關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應,“→”表示物質(zhì)間的轉化關系部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答。

(1)B的化學式是____________。

(2)C的類別是______(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”)。

(3)反應E→A的化學方程式為___________________。

反應D→E的化學方程式為_______________________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】在一次化學課上,老師提供了以下裝置制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)。請回答。

(1)儀器a的名稱是_________________。

(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理是__________________________________(用化學方程式表示)。實驗室常用A裝置作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮的因素有_______________________;收集二氧化碳應選擇的裝置是______(填字母序號)。

(3)收集到的二氧化碳中;煊新然瘹錃怏w。要除去二氧化碳中混有的氯化氫,將氣體通過E裝置能否達到實驗目的?____________(填“能”或“否”)。

(4)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),通入二氧化碳后,試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組做粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗,實驗過程如圖所示。

(1)步驟①的名稱是_______________。

(2)步驟②中,玻璃棒的作用是_______________________________。

(3)步驟③中,當觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_________________時,停止加熱。

(4)將氯化鈉與泥沙分離所采用的方法,利用了氯化鈉具有____________的性質(zhì)。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】t1℃時,將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解后的現(xiàn)象如圖Ⅰ所示,升溫到t2℃后的現(xiàn)象如圖Ⅱ所示。結合硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線回答問題。

(1)甲燒杯中溶解的物質(zhì)是___________

(2)t1℃時,甲、乙燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關系是甲______(填“>”“=”或“<”)乙。

(3)t2℃時,乙燒杯中的溶液是___________(填“飽和溶液”“不飽和溶液”或“不能確定”)。

(4)若使t1℃時乙燒杯中未溶的固體繼續(xù)溶解,除升溫外還可以采用的方法是__________。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】下圖是與鐵的性質(zhì)有關的部分實驗。請回答。

(1)A中鐵絲燃燒的化學方程式為________________________________,集氣瓶中預先放少量水的目的是__________________________________________________

(2)B是探究鐵釘銹蝕條件的實驗。通過對比①③試管中的現(xiàn)象,可知鐵釘生銹需要與

_______________接觸。寫出一種日常生活中防止鐵制品銹蝕的方法__________。

(3)已知錳(Mn)的金屬活動性介于鎂和鋅之間,如果通過實驗驗證鐵和錳的金屬活動性強弱,能達到實驗目的的試劑組是_____________(填字母)。

A.Mn FeSO4溶液 B.Mn Fe MgSO4溶液 C. Mn Fe ZnSO4溶液

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】水是生命之源。請回答下列問題。

(1)自來水消毒過程中發(fā)生化學反應的微觀示意圖如下

①該反應的反應物和生成物中,共有_____________種氧化物。

②參加反應的A、B兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為_________________。

(2)飲用硬度過大的水不利于人體健康,生活中常用______________的方法降低水的硬度。

(3)寫出家庭中節(jié)約用水的一種做法______________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】按要求寫出化學用語或化學用語所表示的意義。

(1)氯酸鉀____________________ (3)標出氧化鋁中鋁元素的化合價_______________(3)2H______________________ (4)3N2__________________________

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

【題目】鎵元素的單質(zhì)是半導體材料,其原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖,從圖中獲得的信息錯誤的是

A. X=31

B. 鎵屬于非金屬元素

C. 鎵的相對原子質(zhì)量是69.72

D. 鎵原子核外有4個電子層

查看答案和解析>>

同步練習冊答案