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【題目】用化學(xué)方程式解釋生活中的現(xiàn)象,并回答有關(guān)問題:
(1)運動會上的發(fā)令槍冒“白煙”:________;
(2)“正常雨水”(不是酸雨)的pH<7,根據(jù)有關(guān)知識,解釋原因:________;
(3)用稀鹽酸來除鐵銹:________;反應(yīng)后溶液的顏色變化為________色;
(4)用石灰乳(主要成分是熟石灰)來吸收二氧化硫氣體:________;
(5)某些工廠排放的廢水中含有硫酸,可用氨水來除去:________;該反應(yīng)的類型是________。
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【題目】化學(xué)世界千變?nèi)f化,請寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①生成兩種氣體單質(zhì)的分解反應(yīng)________。
②鐵置換硫酸銅溶液中的銅________。
③汽車尾氣中的NO和CO在催化劑作用下,生成空氣中兩種無毒的氣體________。
④實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣________。
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【題目】按照題目要求寫出化學(xué)方程式:
(1)一個能生成二氧化碳的化合反應(yīng):________
(2)一個能生成二氧化碳的分解反應(yīng):________
(3)一個能生成二氧化碳的置換反應(yīng):________。
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【題目】圖中四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A. C+O2CO2 B. 2CO+O22CO2
C. 2H2+O22H2O D. CH4+2O2CO2+2H2O
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【題目】如圖是四位同學(xué)正在討論某一化學(xué)方程式表示的意義,他們所描述的化學(xué)方程式是( )
A. 2H2+O22H2O B. S+O2SO2
C. CH4+2O2CO2+2H2O D. 2CO+O22CO2
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【題目】燃燒與我們的生活與社會的發(fā)展有著密切的聯(lián)系.
(1)如圖是燃燒條件示意圖:
請根據(jù)初中所學(xué)知識,寫出燃燒的三個條件:
①________
②________
③________
(2)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時,伴隨著能量的變化,通常表現(xiàn)為________變化.人類通過化學(xué)反應(yīng)獲得的能量,大多來自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它屬于________(填“純凈物”或“混合物”).
(3)奧林匹克火炬(內(nèi)部儲有可燃物)是奧林匹克圣火的載體.
①采集奧林匹克圣火的唯一方式,是在奧林匹克的赫拉神廟前通過太陽光集中在凹面鏡的中央,引燃圣火.此過程中最關(guān)鍵的燃燒條件是________.
②北京奧運會火炬能在每小時65公里的強風(fēng)和每小時50毫米雨量的情況下保持燃燒.但要實現(xiàn)奧運圣火登頂珠峰,還需要解決最關(guān)鍵的燃燒條件是________.
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【題目】已知,白磷的著火點為40℃,紅磷的著火點為240℃,根據(jù)圖中探究燃燒條件的實驗,回答下列問題:
(1)白磷燃燒的化學(xué)方程式:________。
(2)甲中水下白磷沒有燃燒的原因:________。
(3)甲圖銅片上白磷、紅磷對比實驗的目的是________。
(4)乙實驗說明只要同時________,燃燒就能發(fā)生。
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【題目】實驗是化學(xué)靈魂,是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。
(1)《燃燒的條件》實驗中,分別取適量木屑和煤粉(同樣大。,分開放在一塊薄銅片的兩側(cè)如圖甲所示,加熱銅片的中部,觀察到的現(xiàn)象是 ;該實驗說明_________________。
(2)裝置乙、丙分別是實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置(夾持儀器略),兩種發(fā)生裝置比較 (填編號)更好,原因是 。
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【題目】某同學(xué)用如圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件,得到以下實驗事實:
①不通空氣時,冷水中的白磷不燃燒
②通空氣時,冷水中的白磷不燃燒
③不通空氣時,熱水中的白磷不燃燒
④通空氣時,熱水中的白磷燃燒
(1)通過下列 ________ 實驗?zāi)茏C明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點)才能燃燒.
A.①②B.②④C.①④D.③④
(2)通過實驗③與實驗④證明了可燃物燃燒必須要與________接觸.
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【題目】某興趣小組為探究燃燒必需具備的條件,進(jìn)行了以下對比實驗,下列結(jié)論正確的是( )
A. 實驗②③對比,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸
B. 實驗③④對比,說明可燃物燃燒需要與氧氣接蝕
C. 實驗①④對比,說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點
D. 實驗②④對比,只有一個變量,可說明可燃物燃燒溫度需要達(dá)到著火點
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