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【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的_____(填字母),寫出該反應(yīng)的的化學(xué)方程式:_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是____________,用裝置C收集二氧化碳,驗(yàn)滿時,燃著的木條應(yīng)放在____(填“a”或“b”)端。
(3)用上述制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的固液殘留物進(jìn)行過濾、蒸發(fā)的操作訓(xùn)練。
①對固液殘留物進(jìn)行過濾,應(yīng)選擇圖中____________(填字母)裝置,過濾時玻璃棒的作用是_________________;
②取上述少量濾液進(jìn)行蒸發(fā),蒸發(fā)過程中用玻璃棒不斷攪拌的目的是______________,析出的固體中一定含的物質(zhì)是 _____________。
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【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究時重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。
(1)寫出圖中儀器的名稱:c_____;g_____
(2)用量筒量取液體體積時,視線要___________________;
(3)遇到安全事故要及時、正確處理。比如:濃硫酸沾到皮膚上________(填序號);
A.用干布擦凈 B.涂抹氫氧化鈉溶液
C.先用大量水沖洗,再涂上3%-5% 的碳酸氫鈉溶液
(4)對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理。下列處理方法中,你的選擇是_____(填序號)
A.放回原瓶,防止浪費(fèi)
B.放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)
C.倒入水池,用水沖走
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【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下:
溫度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | |
溶解度/g | 氯化鈉 | 35 | 35.5 | 36 | 36.5 | 37 |
碳酸鈉 | 6 | 10 | 18 | 36.5 | 50 |
(1)依據(jù)上表,繪制了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如上圖),圖中能表示碳酸鈉溶解度曲線的是___________(填“A”或“B”);
(2)圖中兩溶解度曲線相交于M點(diǎn),此點(diǎn)表示的意義是________________________________;
(3)40℃時,把50gA物質(zhì)放入100g水中,充分?jǐn)嚢,所得溶液是__________溶液(填“飽和”或“不飽和”);
(4)生活在鹽湖(湖水中有溶解較多的氯化鈉和碳酸鈉)附近的人們習(xí)慣“夏天曬鹽(NaCl),冬天撈堿(Na2CO3)”。請你答出“冬天撈堿”的道理_________________________________________。
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【題目】某鈣片的標(biāo)簽如圖所示,可知此鈣片成分中只有碳酸鈣含有鈣元素。
⑴請通過計算說明此標(biāo)簽中的含鈣量是否錯誤。
⑵為測定其真實(shí)的含鈣量,輝明同學(xué)每次取10片鈣片放入已稱量的含足量鹽酸的燒杯中,充分反應(yīng)后再稱取燒杯和剩余物的總質(zhì)量。輝明同學(xué)做了三次實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)如下:
物質(zhì)的質(zhì)量 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
反應(yīng)前:燒杯+鹽酸 | 22g | 22g | 22g | 22g |
10片鈣片 | 8g | 8g | 8g | 8g |
反應(yīng)后:燒杯+剩余物 | 26.7g | 26.5g | 26.9g | 26.7g |
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【題目】如圖為水通電分解的實(shí)驗(yàn)裝置圖,據(jù)圖
⑴B試管中產(chǎn)生的氣體的是____________;寫出圖中反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫、氧兩種元素組成的。
⑵硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____來軟化硬水。
⑶電解水的實(shí)驗(yàn)中,水分子___________(填“改變”或“不變”);若正極得到10mL氧氣,則負(fù)極可收集到__________mL氫氣。
⑷地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%。愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的是____________(填序號)。
A.洗澡擦香皂時不關(guān)上噴頭 B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫 D.用洗衣水沖廁所
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【題目】核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖,回答下列問題:
⑴硅原子的核電荷數(shù)為_______________。
⑵16號元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易_______(填“得”或“失”)電子;該元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。
⑶表中與10號元素的化學(xué)性質(zhì)相似的元素的元素符號有___________________。
⑷在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是___________;該周期中各元素的本質(zhì)區(qū)別是________。
⑸寫出核外電子排布與氖原子相同的一個陽離子符號____________。
⑹12號元素與17號元素組成的化合物的化學(xué)式為___________,構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是__________
(選填“分子”“原子”或“離子”)。
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【題目】在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個錐形瓶(瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來,氣球中裝有等質(zhì)量的大理石),如圖所示。左盤錐形瓶中盛有M 克水,右盤錐形瓶中盛有M 克稀鹽酸,天平平衡。
⑴實(shí)驗(yàn)開始時,將氣球中的大理石倒入錐形瓶中,觀察到的現(xiàn)象是_____,天平的指針___(填“偏左”“偏右”“在標(biāo)尺中央”下同),原因是___________。
⑵待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后,將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉,天平的指針________;原因是____________。
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【題目】化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué),下列各圖分別表示反應(yīng)的微觀示意圖,請你據(jù)圖回答。
⑴根據(jù)圖1反應(yīng)的微觀示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。
請從粒子的角度解釋質(zhì)量守恒定律__________________。
⑵圖2是稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的微觀示意圖。請從粒子的角度具體分析該反應(yīng)能發(fā)生的本質(zhì)原因______________。
⑶圖3所示,向“人”字型管的左、右兩端分別加入少量的濃氨水和無色酚酞溶液,塞緊膠塞,一段時間后,可觀察到的現(xiàn)象是酚酞溶液變紅色,從微觀粒子的角度對該現(xiàn)象的解釋是_________,根據(jù)現(xiàn)象說明濃氨水呈______(填“酸性”或“堿性”)。
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【題目】某燃料X在7.2g氧氣中燃燒,得到9.2g混合氣體(可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)利用下圖所示裝置驗(yàn)證混合氣體的成分。請回答下列問題:
⑴通過混合氣體后,A裝置增重4.5g,B裝置中澄清石灰水變渾濁,說明混合氣體中含有_______。
⑵D裝置的作用是__________。
⑶當(dāng)觀察到______________,證明混合氣體中有CO。
⑷實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們稱量B、C裝置共增重3.3g,根據(jù)以上數(shù)據(jù)可確定燃料X中所含元素為_______,其質(zhì)量比為_________。
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【題目】圖示中A——F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類,A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì),F(xiàn)是大理石的主要成分。圖中“--”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:
(1)物質(zhì)F的化學(xué)式:________;
(2)反應(yīng)② 的化學(xué)方程式________;
(3)反應(yīng)① 的基本反應(yīng)類型是________。
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