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【題目】鈧可用于制作特種玻璃及輕質(zhì)耐高溫合金等,鈧元素的部分信息如圖所示。下列有關(guān)鈧的說法正確的是( )
A. 原子序數(shù)為21 B. 屬于非金屬元素
C. 原子核外電子數(shù)為23 D. 相對原子質(zhì)量為44.96g
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【題目】課外小組同學進一步研究鐵與氧氣的反應.
(提出問題)鐵絲燃燒時為什么會有“火星四射”的現(xiàn)象?
(查閱資料)鐵絲燃燒時“火星四射”現(xiàn)象與鐵絲含碳量有關(guān).
(進行實驗)探究鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關(guān)系.
實驗 | 現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
實驗1:取直徑0.20mm、含碳0.1% 的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 零星的火星四射 | ①鐵燃燒的化學方程式是 ________ ②0.20mm的鐵絲在氧氣中燃燒,“火星四射”與其含碳量的關(guān)系為________ |
實驗2:取直徑0.20mm、含碳0.32%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | 較明顯的火星四射 | |
實驗3:取直徑0.20mm、含碳0.52%的鐵絲,在氧氣中燃燒 | ________ |
(提出問題)純鐵在氧氣中燃燒濺落的“黑色固體”是什么?
(查閱資料)
①自然界中鐵的氧化物主要是Fe3O4和Fe2O3兩種(FeO易被氧化)
②鐵的氧化物均能溶于酸溶液
(進行實驗)測定黑色固體的成分.
實驗 | 現(xiàn)象及數(shù)據(jù) | 解釋與結(jié)論 |
實驗4:將冷卻后的黑色固體碾碎,裝入試管,加入________溶液 | 現(xiàn)象是________ | 鐵燃燒時濺落下來的黑色 固體中含有鐵 |
實驗5:取2.8g純鐵在氧氣中燃燒,收集濺落的黑色固體,干燥并稱其質(zhì)量 | 黑色固體質(zhì)量為3.44g | 黑色固體的組成及質(zhì)量為 ________ |
(實驗拓展)
同學們認為鐵絲燃燒的現(xiàn)象還與氧氣的濃度有關(guān),所以想收集不同濃度的氧氣進行相關(guān)實驗.若用排水集氣法收集一瓶體積分數(shù)約為80%的氧氣,預先應向容積為360mL的集氣瓶中加水,水的體積約為________ mL.
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【題目】根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱________;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式________;
(3)實驗室用B、E、C裝置制取并收集干燥的氧氣,則E中應盛放的試劑是________;
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,當________時開始收集;
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應從________端通入(填“a”或“b”).
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【題目】某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。
請指出圖中所用儀器的名稱:(1)a________ b________ c________ ;d________ ;
(2)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:
a.________ ;b.________ ;c.________ ;d.________ ;
(3)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并________ (填“正放”或“倒放”)在桌上。停止加熱,熄滅酒精燈前,應該:________ 。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a________、b________;
(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是________(填序號),其中二氧化錳起________作用,反應的符號表達式為________;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是________(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是________,發(fā)生反應的文字表達式為________;
(4)收集氧氣時不宜用D裝置,其原因是________;
(5)用C裝置收集氧氣的優(yōu)點是________。
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【題目】下列是實驗室制取氧氣的有關(guān)裝置圖,請你回答以下問題。
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①________________;②_______________。
(2)裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是___________________________。
(3)用雙氧水制取O2的發(fā)生裝置選_______________。
(4)為了收集較純凈的O2時應選用___________裝置。
(5)實驗室常用固體石灰石與稀鹽酸(液體)在常溫下反應制取二氧化碳氣體。二氧化碳氣體是無色無味氣體,它的密度比空氣大,可溶于水。則制取二氧化碳氣體時,發(fā)生裝置應選用圖_________,收集裝置選用圖__________。
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【題目】如圖是初中化學常見的四個實驗,回答下列問題
(1)A實驗中集氣瓶內(nèi)預先裝少量水的目的是________ .化學方程式為________
(2)B實驗中導致實驗結(jié)果偏小的原因是________ (只寫一個).
(3)C實驗中該操作將導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________ (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
(4)D實驗中玻璃棒的作用是________
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【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡圖(反應條件部分省略),請回答:
(1)寫出物質(zhì)②中的陽離子符號________ ;
(2)固態(tài)物質(zhì)③俗稱________ ;
(3)點燃條件下生成的物質(zhì)④化學式是________ ;
(4)如圖中二氧化錳的作用是________ ;
(5)實驗室用物質(zhì)①制氧氣的化學方程式是 ________ .
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【題目】小亮通過學習知道了氧氣的驗滿方法,即將帶火星的木條伸到集氣瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已收集滿了。那么,使帶火星的木條復燃的氧氣一定是純氧嗎?小亮對此展開探究:
取5只集氣瓶,編號為①②③④⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水。用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶的水排去。將帶火星的木條依次插入①~⑤號瓶中,記錄實驗現(xiàn)象。小亮又在前一組實驗的基礎上又做了第二組和第三組實驗,三組實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表。
第一組 | 第二組 | 第三組 | |||||||||
集氣瓶編號 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ① |
收集的氧氣占容器的體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 31 | 33 | 35 | 37 | 39 | 34 |
帶火星木條 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 很亮 | 很亮 | 復燃 | 復燃 | 復燃 | 很亮 |
請根據(jù)實驗回答下列問題:
(1)寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式_______________________。
(2)使用帶火星的木條驗滿氧氣的方法是否可靠:_______________(填“是”或“否”)。
(3)收集的氧氣占容積的體積分數(shù)最低為_______________時,可使帶火星的木條復燃,這時集氣瓶中氧氣的體積分數(shù)是_______________(計算結(jié)果百分號內(nèi)保留一位數(shù)小數(shù))。
(4)用帶火星的木條直接檢驗雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時,往往難以復燃,這是因為在加熱生成氧氣的同時產(chǎn)生大量水蒸氣所致,此時混合氣體中氧氣的體積分數(shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。若只考慮氧氣的體積分數(shù)對實驗結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復燃,應將加熱雙氧水的最高溫度控制在_______________℃以下。
(5)采取“半值法”探究能減少實驗次數(shù)。例如:
第一組實驗若按③④的編號順序進行實驗,即可確定下一組實驗收集的氧氣占容積的體積分數(shù)應在30%~40%之間,從而省去編號為①②⑤的實驗。同理,第二組實驗可以省去的實驗編號為_______________。
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【題目】食用小蘇打含有NaHCO3外還含有少量NaCl。為了測定某食用小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù),某同學做了如下實驗:稱取一定量該樣品于燒杯中,加水使其完全溶解,得到104.4g溶液,再向其中滴加100g稀鹽酸,恰好完全反應時得到200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)3.1%的不飽和溶液。(反應的化學方程式為:NaHCO3+HCl===NaCl+H2O+CO2↑)
請計算:
(1)NaHCO3中碳、氧元素的質(zhì)量比為________;
(2)生成CO2的質(zhì)量為_________g;
(3)該食用小蘇打中NaHCO3的質(zhì)量分數(shù)________(寫出計算過程)。
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