（1）A、B、C、D所示粒子共表示______種元素，A所表示的粒子是____（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）。

（2）B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易______電子（填“得到”或“失去”）變成離子，其離子符號(hào)為______。

（3）鈦元素屬于_____（填“金屬元素”或“非金屬元素”），它的原子序數(shù)是_____，相對(duì)原子質(zhì)量是______。

（4）D元素居于元素周期表的第 ______周期。

（5）與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______（填序號(hào)）。

①原子的核外電子數(shù) ②元素的相對(duì)原子質(zhì)量

③元素的原子序數(shù) ④原子的最外層電子數(shù)

A. 制取O2氣體時(shí)，始終收集不到O2——收集O2的集氣瓶沒(méi)蓋嚴(yán)

B. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底炸裂——用于引燃的火柴過(guò)長(zhǎng)

C. 驗(yàn)證空氣中氧氣含量時(shí)，進(jìn)入集氣瓶中的水少于——紅磷過(guò)量

D. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，鐵絲燃燒不起來(lái)——鐵絲可能生銹了

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題] 當(dāng)把黑色粉末與無(wú)色溶液混合時(shí)即產(chǎn)生氣泡。

[查閱資料]初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的黑色粉末有氧化銅、二氧化錳、四氧化三鐵、鐵粉、炭粉等。

[提出假設(shè)]黑色粉末是_________，無(wú)色溶液是________。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無(wú)色溶液；用________收集一試管氣體；檢驗(yàn)氣體（寫出操作方法）__________________________。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]__________________________________。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]此氣體是____________，原假設(shè)__________________ 。

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記。

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊。觀察現(xiàn)象______。。

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象___________。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）填寫第二步、第三步的觀察現(xiàn)象；并寫出該實(shí)驗(yàn)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的表達(dá)式為____________________。

（2）上面的實(shí)驗(yàn)也證明了氮?dú)庥心男┬再|(zhì)？

①_____________________ ； ②_______________________ 。

（3）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（寫一點(diǎn)即可）__________。

（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示 ），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：_________________ 。

(1)推斷物質(zhì)A______B______C______D______E______

(2)黑色粉末B在A的化學(xué)反應(yīng)中起________作用。

(3)金屬D在C中燃燒，反應(yīng)的表達(dá)式為__________________。

（1）寫出裝置A中標(biāo)號(hào)a和b的儀器名稱：a __________ ；b ___________ 。

（2）小強(qiáng)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。該反應(yīng)的表達(dá)式為___________________。當(dāng)觀察到____________現(xiàn)象，說(shuō)明氧氣已集滿，取出集氣瓶后，停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作步驟是先___________后____________。

（3）小林用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____。該反應(yīng)的表達(dá)式為________。小林所用制取氧氣的方法與小強(qiáng)相比，其優(yōu)點(diǎn)有________。（答一點(diǎn)）

（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小強(qiáng)用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽的水呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見(jiàn)細(xì)鐵絲燃燒。而小林異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了，但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)出現(xiàn)問(wèn)題的原因。

①________________②________________③________________

（5）小強(qiáng)和小林又收集一瓶氧氣做下列實(shí)驗(yàn)，仔細(xì)觀察回答有關(guān)問(wèn)題。在K中倒入的液體物質(zhì)是______，此實(shí)驗(yàn)的目的是_____________，H中反應(yīng)的表達(dá)式______________。

（6）小強(qiáng)和小林通過(guò)查找資料得知：氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，應(yīng)選擇________發(fā)生裝置，收集氨氣最好選擇____________收集裝置。

（1）在上述三點(diǎn)含義中，描述的____（填“有”或“無(wú)”）物理變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪些？并說(shuō)明理由。______(填序號(hào) )，理由是_____________________。

（2）在上述三點(diǎn)含義中，描述的____（填“有”或“無(wú)”）化學(xué)變化，若有的話，請(qǐng)寫出哪些？________(填序號(hào) )并寫出反應(yīng)的表達(dá)式：（寫一個(gè)即可）________________________。

（1）A物質(zhì)名稱是_______。

（2）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：D__________，Z__________，

（3）B在D中燃燒的文字表達(dá)式：__________；

本流程我探究的內(nèi)容是_____________________________________。C操作，為了使木炭與氧氣完全反應(yīng)，我的操作方法是_________________。D操作用燒杯傾倒的液體是_____________________，得出的探究結(jié)論是_______________。

（1）指出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①_______；②________。

（2）改正裝置圖中的一處錯(cuò)誤：_______。

（3）實(shí)驗(yàn)前必須檢驗(yàn)裝置的________。

（4）試管加熱時(shí)，用酒精燈的_______先給試管_______，然后對(duì)藥品所在部位加熱。

（5）停止加熱時(shí)，先要把_______，然后再______，若上述操作順序顛倒，可能造成的結(jié)果是：___________。

（6）二氧化錳的作用是：___________。