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【題目】某興趣小組的同學對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進。選用18×180mm的試管和針筒注射器(總體積為45 mL)進行了實驗,效果良好。

關于以上兩組實驗,有如下說法:①圖Ⅰ實驗紅磷在瓶中燃燒時的主要現(xiàn)象是產生大量白色煙霧。②圖Ⅰ實驗紅磷熄滅并冷卻后才能打開止水夾。③若圖Ⅰ實驗從開始到結束止水夾始終未夾緊會導致測定結果偏小。④按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗前,將注射器的活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松手,若活塞仍能返回20mL刻度處,則說明裝置不漏氣。⑤按圖Ⅱ所示的裝置進行實驗。當紅磷與氧氣充分反應后,移開酒精燈,待冷卻并打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為3mL刻度處才停止。其中正確說法的個數有( 。

A. 5個 B. 4個 C. 3個 D. 2個

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【題目】某同學探究了空氣中氧氣含量的測定實驗之后,設計了如甲裝置所示的實驗,紅磷和木炭均為足量,在空氣中燃燒,待燃燒完畢,冷卻到室溫,分別打開C、D兩處的止水夾.

(1)A集氣瓶中的實驗現(xiàn)象________________________ 。

(2)紅磷燃燒的文字表達式________________________

(3)在實驗室測定空氣中氧氣的含量中,能否用木炭代替紅磷______(填“能”或“不能”),理由是_____________ 。

(4)如果將甲裝置改裝成乙裝置,其優(yōu)點是_____________ 。從理論上分析,玻璃管內進水量約占玻璃管容積的五分之一,但實驗測結果液面往往偏低,其原因可能是 _____________ 。(合理答案均可,只寫一條),根據該實驗可知,玻璃管內剩余的氮氣的化學性質是: _____________ 。

乙裝置

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【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華和小強同學分別設計如下方案: 小華:采用圖 1 裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)

小強:(如圖 2)選用實際容積為 40mL 的試管作反應容器,將過量的白磷(白磷比紅磷更容易燃燒,生成物都相同)放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導管與實際容積為 60mL 且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝 置.假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行,且白磷所占體積與導管內的氣體體積忽略不 計,請回答下列問題:

(1)紅磷在集氣瓶中燃燒的現(xiàn)象是_________________________ ,冷卻到室溫打開止水夾后 的現(xiàn)象______________________ ,紅磷燃燒的文字表達___________________________ ;

(2)待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總 容積的 1/5,你認為其原因可能是_______________,___________

(3)如果將燃燒匙中紅磷換成硫粉,實驗能否成功?為什么?______ _______

(4)實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從 20mL 刻度處推至 15mL 刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至 20mL 刻度處,則說明__________;若先夾緊彈簧夾, 用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞停在_____ mL處; 若不夾彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結束,等到試管冷卻后,可觀察到的現(xiàn)象是注射器活塞停在_____ mL處。

(5)圖 2 的設計操作與圖 1 比較,其優(yōu)點是__________

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【題目】認識實驗儀器,規(guī)范操作是實驗成功的前提,請回答:

(1)實驗室的固體體藥品一般保存在_______中,實驗室里取用藥品要一般要取最少量,如液體為__________

(2)連接和組裝儀器的操作時,玻璃導管口附近要______________后旋進乳膠管

(3)某同學用100mL的量筒量取一定體積的液體,如圖所示。

如圖所示的液體體積_______mL。該同學若要量取47mL的該液體,在上面的基礎上,應該用_________再向量筒加入該液體。如果該同學在量取47mL 該液體時,沒有保持視線水平,而是仰視,則量取的實際體_________47mL.(填“大于”或“小于”)

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【題目】(題文)如圖所示是實驗室制取氣體的常用裝置,請根據要求回答問題:

(1)甲同學用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是____(填序號),試管口略向下傾斜是因為____________,寫出該反應文字表達式__________,反應類型為_______

(2)乙同學用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,他應選的發(fā)生裝置是________(填裝置序號),其中二氧化錳作用是________,寫出該反應的文字表達式:____________________,若用C裝置收集氧氣,檢驗氧氣已收集滿的方法是___________________。

(3)丙同學用高錳酸鉀制取氧氣,若用E裝置收集氧氣,在實驗過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅,是因為_________________,收集滿氧氣后,應先____________,再熄滅酒精燈;寫出該反應文字表達式________________。

(4)若丁同學用 F 裝置排水取氣法收集氧氣,應先_____________然后氧氣從_________。

(5)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來制備氨氣。請你從圖中選出制備氨氣的發(fā)生裝置___________,收集氨氣裝置是_________。

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【題目】(探究一):空氣中氧氣含量的再測定

(1) 實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內________減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。能粗略測出空氣中氧氣的含量。

(問題提出)有實驗資料表明:燃燒過程中當氧氣體積分數低于7% 時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,結果與存在一定的誤差。

(實驗改進)

Ⅰ. 根據鐵在空氣中生銹的原理設計圖10實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。飽和食鹽水、活性炭會_____鐵生銹。

(填:加快或減慢)

Ⅱ.測得實驗數據如表4

(2)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學式表達式____________________________________

(3)根據表4計算,改進后測得的空氣中氧氣的體積分數是____(計算精確到0.1%)。

(4)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確度更髙的原因是:

_________________________(寫一點即可)

(探究二)實驗室制取二氧化碳藥品的選擇

某研究小組在實驗室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應制取二氧化碳,其原因是反應生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應速率逐漸減慢甚至停止。為此,該小組設立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當的反應溫度制取二氧化碳.

[實驗一] 選擇合適濃度的硫酸

操作:在28℃時,用裝有5mL硫酸溶液的注射器向盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內生成氣體的體積,見下表:

試管編號

1

2

3

4

5

硫酸濃度(%)

15

20

25

30

35

氣體體積(mL)

35

47

55

51

42

[實驗二] 選擇合適的反應溫度

操作:往盛有l(wèi)g直徑為2mm大理石的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應的情況,記錄如下表:

試管編號

A

B

C

D

E

溫度(℃)

40

50

60

70

80

現(xiàn)象和比較

有少量

氣泡

氣泡比A

號試管多

氣泡明顯比B號試管多

大量氣泡產生,與常溫用鹽酸反應相似

反應激烈,迅速產生大量氣體

回答:

(5)稀硫酸與大理石反應,在28℃時,選用硫酸的濃度最合適為____%,因為濃度小于或大于合適濃度對反應的影響是_________________________________

(6)在合適的硫酸濃度下,應選擇最合適的反應溫度為______℃,因為溫度高于或低于該溫度對反應的影響是_____________________________________

(7)除選用適當的溫度和合適濃度的硫酸之外,在反應過程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應增加________________________操作,更有利于氣體的制備。

(8)該研究小組為了研究__________________對該反應速率的影響,進行了如下實驗

試管編號

A

B

試管內藥品

1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸

1g粉末狀大理石與5mL25%稀硫酸

現(xiàn)象和比較

有少量氣泡

迅速產生較多氣泡

(9)大理石和稀硫酸反應生成硫酸鈣、水和二氧化碳,試寫出該反應的文字表達式_________。

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【題目】A、B、C、D、E、F、H、I、M為常見的物質,且有如下的轉化關系.已知A、B是由相同元素組成的無色液體,D為氧化鈣(CaO)與B化合可得到F,E為黑色固體,在C中燃燒發(fā)出白光,反應②是實驗室檢驗氣體H的反應.請回答:

(1)寫出E、H、I三種物質名稱(或化學式):

E為__________,H為__________,I為___________

(2)在上述反應中M的作用是 _____________。

(3)請用文字表達式(或符號)下列化學反應:

a.A→B的化學反應 ______________________________________

b.②的化學反應__________________________________________

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【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質。A是無色無味的氣體,B在A中劇烈燃燒,火星四射,放出大量熱,同時生成一種黑色固體C。D是一種黃色固體,把D放在A中燃燒,產生藍紫色火焰。試判斷A、B、C、D各是什么物質,請將答案填在空格內:

(1)寫出下列物質化學式:A是_____;B是___;C是_____;D是_____。

(2)寫出B在A中燃燒生成C的文字或符號表達式:____________________________

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【題目】如右圖所示,將一定量的液體X滴加到燒瓶內,觀察到氣球鼓起來,回答下列問題:

(1)盛放的液體X可能是:___________;

(2)試寫出能使氣球鼓起來的化學反應表達式:____________。

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【題目】對比是化學實驗中重要的學習方法,下列為兩個探究實驗的改進裝置,請回答問題:

(1)圖A實驗觀察到的現(xiàn)象是:____(填“干燥的”或“濕潤的”)紫色石蕊紙條變紅,通過對比可說明CO2能與水反應,該反應的文字表達式為_____________________。

(2)通過對比圖B所示實驗,加入H2O2溶液后,看到左側試管比右側試管中產生氣泡的速率快,此外還可觀察到左側玻璃管內的液柱上升比右邊____(填“高”或“低”),說明MnO2對此反應的催化效果比水泥好。有同學認為B實驗設計有問題,需作如下改進:_____。

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