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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】核電荷數(shù)為 1~18 的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)氟原子的核電荷數(shù)是______。在化學(xué)反應(yīng)中,鋁原子比較容易______(填“得到”或“失去”)電子,成為______(填離子符號(hào))。

(2)在第二周期中,元素原子結(jié)構(gòu)最穩(wěn)定的是______(填元素名稱)。

(3)在第三周期中,各元素原子結(jié)構(gòu)的共同之處是_____。

(4)鈣元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列元素中,與鈣元素化學(xué)性質(zhì)相似的是_____(填字母)。

A.He B.Mg C.Si D.S

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是_____。

(2)云南水資源豐富,但分別不均.有些村民用地下水作為生活用水,人們常用 ____________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用_______________的方法降低水的硬度;某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器,圖中活性炭的主要作用是 _________ 。

(3)請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施 ___________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量,測(cè)得數(shù)據(jù)如下導(dǎo)管容積忽略不計(jì),單位是

集氣瓶容積

實(shí)驗(yàn)前集氣瓶?jī)?nèi)水的體積

實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)水的

體積

實(shí)驗(yàn)后燒杯內(nèi)水的

體積

250

20

200

165

(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式______

(2)該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的氧氣的含量為______精確到

(3)造成這一結(jié)果可能的原因是______、______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

(1)工業(yè)制氧氣是______填“物理”或“化學(xué)變化。

(2)圖中儀器a的名稱是______。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取并收集氧氣,可選擇______裝置填字母代號(hào),此法制取氧氣的文字表達(dá)式為______。

(4)檢查B裝置氣密性的方法是可借助水和圖中的其他裝置______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖1是課本上探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn),但是在實(shí)驗(yàn)結(jié)束揭開(kāi)大燒杯時(shí),同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,該氣體是氨氣,氨氣是一種有毒氣體,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖2,并進(jìn)行如下操作:

B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。

A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖2連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

(1)試管放有酚酞溶液的目的是與B、C中的酚酞溶液做______。

(2)進(jìn)行b操作時(shí)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B試管中的溶液______選填很快慢慢,下同變成紅色,C試管中的溶液______變成紅色。

(3)由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________。

(4)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):

能夠防止______擴(kuò)散到空氣中,污染大氣;

能夠得出在不同______下分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度的差異。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】說(shuō)出下列符號(hào)的一種含義或用化學(xué)符號(hào)表示:

(1)______

(2)______

(3)______

(4)的結(jié)構(gòu)示意圖______

(5)個(gè)氧分子______

(6)加碘食鹽中的碘元素______

(7)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知某粒子的核外共有2個(gè)電子層,其結(jié)構(gòu)示意圖如圖:

(1)若該粒子為原子時(shí),則______

(2)若該粒子為陰離子時(shí),則______填“”、“”或“

(3)若,請(qǐng)寫(xiě)出符合該組成結(jié)構(gòu)且顯不同電性的各一種粒子的化學(xué)符號(hào)____________、______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是“分子性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn),在A中加入5 mL濃氨水,B中加入20 mL含酚酞的蒸餾水,罩上大燒杯。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)幾分鐘后,可以觀察到________(填“A”或“B”)燒杯中溶液開(kāi)始變紅。

(2)該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子具有的一個(gè)基本性質(zhì)是______________。

(3)該實(shí)驗(yàn)中大燒杯所起的作用是________________________(任寫(xiě)一點(diǎn)即可)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,將滴有酚酞試液的濾紙放入試管中,試管口塞上一團(tuán)脫脂棉。

(1)用膠頭滴管吸取濃氨水,滴在脫脂棉上。膠頭滴管的用途是___

(2)實(shí)驗(yàn)中,觀察到的現(xiàn)象是___。這說(shuō)明了___。

(3)實(shí)驗(yàn)中,往往在試管下放一張白紙,白紙的作用是__。

(4)某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)濾紙條上沒(méi)有變色,而試管中所塞的脫脂棉卻變成了紅色。導(dǎo)致這種現(xiàn)象產(chǎn)生的錯(cuò)誤操作可能是____。這一實(shí)驗(yàn)還說(shuō)明,兩種試劑中___具有揮發(fā)性。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1~18號(hào)元素原子核外電子排布,我們對(duì)它進(jìn)行研究:

⑴第16號(hào)元素屬于________元素(填“金屬”或“非金屬”),它在化學(xué)反應(yīng)中容易________ (填“得”或“失”)電子;

⑵元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的________數(shù)關(guān)系密切;

⑶在同一族中,各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有________(任寫(xiě)一點(diǎn));

⑷研究表明:第二周期從3~9號(hào)元素的原子電子層數(shù)相同,核電荷數(shù)逐漸增大,核對(duì)核外電子的引力逐漸增大,故原子半徑逐漸減小。我分析第三周期從11~17號(hào)元素原子半徑變化規(guī)律是________。

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