科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。請(qǐng)你用適當(dāng)化學(xué)用語(yǔ)填空。
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____________;
(2)2個(gè)硫酸根離子 _______;
(3)標(biāo)出氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)__________;
(4)2個(gè)亞鐵離子____________
(5)氖氣___; 兩個(gè)氫氧根離子_______;氯化鈉中的陰離子______;4個(gè)二氧化硫分子 ____
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【題目】采用適當(dāng)?shù)脑噭蓮氖沂?/span> (主要成分是CaCO3 )中獲得高純度CaCO3,其流程如下:(流程中的雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng) )
(1)流程圖中進(jìn)行的操作I的名稱(chēng)是____,該操作的溫度要求控制在相對(duì)____(填“較高”或“較低” )的環(huán)境下進(jìn)行,才能更好地提高提純效率。
(2)石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_______。
(3)該流程圖所示物質(zhì)中,溶于水放出大量熱的氧化物是_____(填“化學(xué)式” )。
(4)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到 100%是“綠色化學(xué)”的核心理念之一。上述流程中有的物質(zhì)可以再利用,該流程中可再利用的物質(zhì)是 ___和____(填“化學(xué)式”)。
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【題目】今年暑假,巴厘島藍(lán)色可樂(lè)汽水風(fēng)靡全國(guó)。下圖是該可樂(lè)汽水配料表的部分內(nèi)容,請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
藍(lán)色百事可樂(lè)汽水
(配料)碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍(lán)、誘惑紅
(凈含量)450mL
(營(yíng)養(yǎng)成分表)
項(xiàng)目 | 每100毫升 |
能量 | 190千焦 |
蛋白質(zhì) | 0克 |
脂肪 | 0克 |
碳水化合物 | 11.5克 |
鈉 | 8毫克 |
藍(lán)色百事可樂(lè)汽水
(配料)碳酸水、白砂糖、磷酸、檸檬酸、檸檬酸鈉、食用香精、咖啡因、苯甲酸鈉、阿拉伯膠、亮藍(lán)、誘惑紅
(凈含量)450mL
(營(yíng)養(yǎng)成分表)
項(xiàng)目 | 每100毫升 |
能量 | 190千焦 |
蛋白質(zhì) | 0克 |
脂肪 | 0克 |
碳水化合物 | 11.5克 |
鈉 | 8毫克 |
(1)據(jù)分析,碳酸水是由二氧化碳溶于水形成的,請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_________。
(2)該瓶可樂(lè)中含有鈉元素________g(精確到0.001g)。
(3)配料表中的苯甲酸鈉起防腐作用,其化學(xué)式為C7H5O2Na,試計(jì)算:
①M(fèi)r(C7H5O2Na)=________。
②苯甲酸鈉中碳元素、氧元素的質(zhì)量比為________。
③14.4g苯甲酸鈉中含有多少克鈉元素________?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)文明進(jìn)步與金屬材料的發(fā)展關(guān)系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應(yīng)用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(一)金屬的廣泛應(yīng)用
(1)“共享單車(chē)”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車(chē),符合“低碳出行”理念,頗受年輕人的喜愛(ài)。車(chē)上的鋼絲網(wǎng)簍屬于_____混合(填“純凈物”或“混合物”);
(2)2017年5月5日我國(guó)首架試飛成功的大型客機(jī)C919使用了多種新材料,其中有鋰鋁合金,在飛機(jī)制造中使用該材料說(shuō)明其具有的特點(diǎn)有____(填序號(hào))。
①硬度大 ②密度小 ③易導(dǎo)電 ④耐腐蝕
(3)如圖為生活中常見(jiàn)“暖貼”的部分標(biāo)簽。暖貼可以貼于身體的某個(gè)部位,自行發(fā)熱,用于取
暖或熱敷。使用時(shí)空氣進(jìn)入暖貼,空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的____鐵發(fā)生反應(yīng)而使暖貼放熱。使用后,發(fā)現(xiàn)暖貼內(nèi)有物質(zhì)變?yōu)榧t色,該紅色固體主要成分的化學(xué)式為_____。
(二)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)探究鐵的化學(xué)性質(zhì)
如圖實(shí)驗(yàn)是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周?chē)暮邳c(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是____。(填字母 )
A.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)
B.四種金屬中金屬活動(dòng)性位于第三的是Fe
C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Fe比Zn少
(三)煉鐵過(guò)程的探究
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里,可以利用如圖裝置制得鐵:
(1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______,該反應(yīng)中的還原劑是_____。
(2)裝置B中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通CO2____________。
(3)C處酒精燈的作用是____________。
(四)定量計(jì)算
某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其它物質(zhì) ),為回收銅和硫酸亞鐵,研究人員設(shè)計(jì)出“用鐵處理”的方案。取100g上述廢液,向其中加入2.8 g鐵粉,恰好完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%。求:
(1)回收得到銅的質(zhì)量為________g。
(2)回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是________。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小李同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
(1)取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上. | ||
(2)分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中。 | 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。 | |
(3)把銅絲網(wǎng)(連同固定的鐵絲)插入①中。 | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。 |
回答下列問(wèn)題:
(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是________。
(2)能否得出銅可以加快H2O2分解速率的結(jié)論________(填“是”或“否”)。
(3)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是________。
A.稱(chēng)量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向儀器②中加入二氧化錳
C.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)進(jìn)行加熱
D.將鐵絲換成銅絲
E.將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋
(4)實(shí)驗(yàn)后確定銅可以加快H2O2分解的速率,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_______________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是證實(shí)植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置,取一個(gè)大燒杯,裝入大半杯水,燒杯內(nèi)放入一些金魚(yú)藻,并通入一定量的氣體A.靜置一段時(shí)間后,用漏斗罩住金魚(yú)藻,然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上。在陽(yáng)光下放置一段時(shí)間,試管內(nèi)有許多氣泡產(chǎn)生,管內(nèi)液面下降。根據(jù)這一實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用________來(lái)檢驗(yàn)氣體A,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________。
(3)通入氣體A的目的是________________。
(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)會(huì)________(填“越來(lái)越大”或“越來(lái)越小”);試管內(nèi)液面如圖所示時(shí),試管內(nèi)的氣體壓強(qiáng)________(填“大于”、“小于”或“等于”)外界大氣壓強(qiáng)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氣體制取的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
(1)寫(xiě)出標(biāo)出數(shù)字的儀器名稱(chēng):①________,②________。
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制收并收集干燥的氧氣,應(yīng)該選用的發(fā)生及收集裝置是________(填裝置序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為________,檢驗(yàn)氧氣的方法為________________。
(3)氫氣是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)、難溶于水且不與水反應(yīng)的氣體。
①該興趣小組的同學(xué)用干電池的鋅皮和白醋混合來(lái)制取氫氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填裝置序號(hào),下同),收集裝置是________。
②科學(xué)家通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),在一定條件下,可用氫氣和氮?dú)庾鲈现频冒睔,?qǐng)寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式________,氨氣中氮元素的化合價(jià)為________________。
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【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式,并按要求填空。
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: _________,反應(yīng)前預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加_________。
(2)電解水: ________,能量轉(zhuǎn)化形式為__________。
(3)紅磷在空氣中燃燒: ________,其反應(yīng)基本類(lèi)型是______。(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(4)堿式碳酸銅受熱分解: ___________,反應(yīng)前后固體的顏色變化為___________。
(5)氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合加熱得到氯化鉀(KCl)和氧氣: _________,其中二氧化錳起________作用。
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【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備或收集裝置,據(jù)下圖回答問(wèn)題:
⑴寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng):____________。
⑵用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是____(選填序號(hào) ),反應(yīng)的化學(xué)方程式______,若某同學(xué)在用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制氧氣時(shí),錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀中,其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,下列說(shuō)法正確的是______。
a反應(yīng)速率不變 b反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量不變
c生成氧氣的質(zhì)量不變 d反應(yīng)速率加快,生成氧氣的質(zhì)量增加
⑶若B裝置中固體為二氧化錳,②中加入_______ (填“化學(xué)式” )溶液可制O2。要獲得干燥的O2,應(yīng)先將氣體通過(guò)盛有_____的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從____端通入(選填“a”或“b” )。
⑷實(shí)驗(yàn)室可用B裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。
⑸實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,用C裝置代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示.
(1)地殼中含量最多的元素________。
(2)2個(gè)碳原子________。
(3)3個(gè)亞鐵離子________。
(4)硝酸________。
(5)氧化鎂中鎂的化合價(jià)為+2價(jià)________。
(6)若“”表示一個(gè)氯原子,則“”表示________。
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