A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品，污染小，現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小，空氣易排空，實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

（1）D的化學(xué)式______________，黑色固體甲的化學(xué)式__________。

（2）A轉(zhuǎn)化成B的基本反應(yīng)類型是_____________________。

（3）寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：D生成C的反應(yīng)_____________________，G在C中燃燒______________。

（1）儀器①的名稱____________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣時(shí)，長頸漏斗的主要作用是__________________ ，要收集比較干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____(填字母，下同）；要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____。

（3）用排空氣法收集氣體，除了考慮該氣體的密度外，還應(yīng)考慮__________(寫一點(diǎn)）。

（4）方舟同學(xué)通過自己的不懈努力，終于收集到了一瓶氣體，可他不確定瓶內(nèi)的就一定是氧氣，請(qǐng)優(yōu)秀的你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)解決方舟同學(xué)的困惑。（寫出操作，現(xiàn)象，結(jié)論）______________________________。

（5）你能寫出用A裝置制取氧氣的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式嗎？___________________________。

(1)如圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①X的數(shù)值為_________________。

②“11”指的是_________________。

③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子，形成_______(填離子符號(hào))。

(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是__________(填標(biāo)號(hào))。

②從圖中可見，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與______________________有關(guān)。

③舉一個(gè)能說明“溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例：___________________________。

A. 都能通過化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn) B. 都必須通過和單質(zhì)的反應(yīng)實(shí)現(xiàn)

C. 都能通過氧化反應(yīng)實(shí)現(xiàn) D. 變化前后都有元素化合價(jià)改變

【題目】木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式如下：2CuO+C2Cu+CO2↑

(1)該反應(yīng)中，具有還原性的物質(zhì)是________________________；

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察固體發(fā)生的現(xiàn)象是_________________________；

(3)該實(shí)驗(yàn)如何檢驗(yàn)有二氧化碳生成___________________________________。

（a）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速率的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

①將3.0g氯酸鉀和1.0g二氧化錳均勻混合加熱；

②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱。

在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氧氣的快慢。

①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________；②中x的值應(yīng)為_____。

（猜想）除二氧化錳，氧化銅外，F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑。

按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好）

由實(shí)驗(yàn)________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比，證明猜想合理。實(shí)驗(yàn)所用的三種金屬氧化物，催化效果最好的是___。

（b）乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素。實(shí)驗(yàn)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下，_______________________________，過氧化氫分解得越快。本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量O2體積的裝置（如圖）應(yīng)該選擇：_______。（填字母）

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癫挥脷馇�，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說明理由____________

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________

（3）該同學(xué)聯(lián)想到以前測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)也用到紅磷，且當(dāng)時(shí)紅磷必須過量，請(qǐng)解釋原因。________。經(jīng)過分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中紅磷也應(yīng)過量，你認(rèn)為她的觀點(diǎn)正確嗎？并加以解釋____________________

（4）上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)為了驗(yàn)證錐形瓶內(nèi)是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說明瓶內(nèi)還有少量氧氣剩余。請(qǐng)你評(píng)價(jià)其實(shí)驗(yàn)方法正確與否，并解釋：____________________

(1)如果使用高錳酸鉀制取氧氣，還必需使用的用品是___________________；

(2)加熱固體，沒有氣泡產(chǎn)生的原因是__________________；

(3)以上使用的儀器重新組裝，還能進(jìn)行用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)， 這些儀器中，一定不需要使用的儀器是________________；

(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____________；

這瓶溶液是什么物質(zhì)？在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們首先提出假設(shè)可能是實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的一種液體藥品并進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幫瓿上鄳?yīng)內(nèi)容。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)] 在試管中取少量黑色粉末二氧化錳，向其中滴入該無色溶液，立即產(chǎn)生大量氣泡，并放出大量的熱。

（1）用_________法收集一試管純凈的氣體。

（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________。

（3）檢驗(yàn)收集的氣體的方法為____________。

[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]木條復(fù)燃。

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]由以上現(xiàn)象可知此氣體是_____；該無色溶液是________，則原假設(shè)成立。