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【題目】宏觀、微觀之間存在必然的聯(lián)系,建立正確的微粒觀有助于化學的學習。
(1)如圖是元素周期表的一部分,根據(jù)圖回答問題。
①碳的相對原子質(zhì)量為_____________。
②C、N、O、P屬于__________(填“金屬”或“非金屬”)元素。
③因為原子的________數(shù)不同,所以它們是不同的元素。
(2)用微粒的觀點解釋下列問題,將對應的字母序號填入空格內(nèi)。
A.分子結構不同 B.微粒間隔變大
C.微粒在不斷運動 D.原子的排列方式不同
①經(jīng)過花園能夠聞到花香,這是因為___________。
②用水銀溫度計測量體溫,溫度升高,溫度計示數(shù)變大的原因是____________。
③一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同,它們的化學性質(zhì)不同的原因是___________。
④金剛石和石墨都是碳單質(zhì),它們的物理性質(zhì)差別很大的原因是____________。
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【題目】用化學用語表示。
(1)氫元素________(2)兩個碳原子________ (3)氯酸鉀_________
(4)三個碳酸根離子__________ (5)四氧化三鐵_______
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【題目】某課外活動小組的同學為測定假黃金(銅鋅合金)的組成,稱取25克假黃金樣品置于燒杯中,用稀硫酸80克分4次加入,實驗數(shù)據(jù)記錄如下.求:
實驗次數(shù) | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
稀硫酸的質(zhì)量/克 | 20 | 20 | 20 | 20 |
殘留金屬的質(zhì)量/克 | 21.75 | 18.5 | 15.25 | 15.25 |
(1)假黃金與稀硫酸恰好完全反應是___________次;
(2)25克假黃金樣品中鋅的質(zhì)量為______________克;
(3)四次實驗產(chǎn)生氣體的總質(zhì)量是多少_________?(寫出詳細計算過程)
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【題目】控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應,更好使化學反應為人類造福.
(1)如圖是科學家正在研究的二氧化碳利用技術:
①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下,生成甲醇(CH4O)與水,寫出反應的化學方程式___________________。
②從圖中分析得出的下列結論中,正確的是_____________(填序號)
A.該技術符合低碳經(jīng)濟的理念
B.水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
C.該技術有助于緩解全球面臨的能源危機
(2)流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是_________________。
(3)人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應:CO2+2M═CO(NH2)2+H2O,物質(zhì)M的化學式為_______。
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【題目】水是生命之源,我們應該了解水、愛護水資源.
(1)小剛利用如上圖1所示的裝置探究水的組成。電解水屬于______(填物理或化學)變化,反應的化學方程式______________;通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為____________.
(2)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如圖2所示的簡易凈水器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是______;活性炭的作用是______.
(3)水是人類寶貴的自然資源. 自然界的水都不是純凈物,需要凈化.在凈水方法中,凈化程度最高的是______.
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【題目】閱讀材料,回答問題.
材料:2000年悉尼奧運會,生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘,利用鎂在氧氣中燃燒,創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀,實現(xiàn)了火炬的水下傳遞(如圖).
(1)物質(zhì)燃燒的三個條件是:①需要氧氣;②____________;③____________________.
(2)分析火炬在水中燃燒的情況,請回答:
①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為_______________________________.
②生活中水能滅火的原理是__________________________________.
(3)點燃的鎂條可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒得到氧化鎂和一種黑色固體,其發(fā)生反應的化學方程式為:_______________________________,該反應的反應類型是_______________。說明燃燒不一定需要_____________。
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【題目】為使食品在較長的時間內(nèi)保持色、香、味和口感,人們常在食品或食品包裝中加入化學防腐劑.請根據(jù)圖回答:
(1)苯甲酸中C、H、O元素的原子個數(shù)比為 ,C、H元素的質(zhì)量比為 ,相對分子質(zhì)量為 。
(2) g苯甲酸中含有6.4g氧元素。
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【題目】根據(jù)下圖所示,回答有關問題:
(1)寫出圖中標有字母的儀器名稱:a___________。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶氧氣,應選用的制取裝置是_____和D(填字母),用D裝置收集氧氣,則氣體應從_____端通入(填“左”或“右”)。反應的化學方程式為_________。為了保證實驗成功,實驗前應先________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體時如果用E裝置收集該氣體,則氣體應從______端進入(填“b”或“c”)。請寫出實驗室制CO2的化學方程式________________;請用化學方程式表示二氧化碳的檢驗:__________。
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【題目】現(xiàn)有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,G的濃溶液稀釋時會放出大量的熱,F(xiàn)溶液為藍色,它們之間存在如圖所示的轉化關系:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:B D E ;
(2)在反應①②③中,屬于置換反應的是 (填序號);
(3)工業(yè)上常利用反應①的原理來煉鐵,寫出反應①的化學方程式 ;
(4)固態(tài)二氧化碳又叫做 ,其用途是 (任寫一條)。
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【題目】某同學將甲、乙固體各30克分別加入100克水中后,進行了如圖1所示的實驗。甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖2所示。
請回答:
(1)10 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小關系:甲________乙(填“<”“>”或“=”)。
(2)m的取值范圍_________________。
(3)40 ℃時,取等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等量的水后,恢復到40 ℃。下列說法正確的是____________(填字母)。
A.恢復到原溫度后,溶液中溶劑的質(zhì)量:甲=乙
B.恢復到原溫度后,析出晶體的質(zhì)量:乙>甲
C.若再降溫到20 ℃時,溶液的質(zhì)量:甲>乙
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