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【題目】冋學們學習鐵的化學性質，完成了下面的實驗。

（1）能觀察到氣泡產生的實驗有_____________（填字母序號）。

（2）實驗A中反應的化學方程式為_____________。

（3）上面的實驗中有一個不發(fā)生反應，其原因是__________________________。

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【題目】某實驗小組設計了如圖所示的實驗，從導管向燒杯中通入二氧化碳氣體。

（1）濕潤的石蕊紙條顏色變化是_____。

（2）蠟燭熄滅，可以驗證二氧化碳的性質是_____（填字母序號）。

A．密度比空氣大 B．不燃燒也不支持燃燒 C．能與水反應

（3）在實驗中，干燥石蕊紙條的作用是_____。

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【題目】實驗室配制50g10%的氯化鈉溶液，其操作如下圖所示。（水的密度約為lg/cm3）選擇A或B作答。若兩題均作答，按照A的答題情況計分。

A

B

（1）①中稱景氯化鈉的質量為_________g。

（1）③中量取水的體積是_______mL。

（2）④中玻璃棒的作用是__________。

（2）填寫⑤中標簽________ 上的內容。

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【題目】水是生活中不可缺少的物質。

（1）甲圖是簡易凈水器裝置，其中小卵石和石英砂的作用是__________。

（2）乙圖為電解水的裝置圖。試管2中的氣體是__________，電解水的化學方程式為 __________。

（3）下列做法中，有利于節(jié)約用水或保護水資源的是__________（填字母序號）。

A.淘米水澆花

B.生活污水任意排放 C.使用節(jié)水型馬桶

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【題目】三種家庭常用清潔劑的信息如下表所示:

清潔劑

名稱

潔廁靈

彩漂液

漂白水

有效成分

HCl

H2O2

NaClO （次氯酸鈉）

（1）潔廁靈可用于淸除水垢（主要成分為CaCO3），該反應的化學方程式為______________。

（2）使用彩漂液時過氧化氫分解釋放出活性氧，反應的化學方程式為______________。

（3）潔廁靈和漂白水混合后，HCI與NaCl0會發(fā)生反應，產生有毒氣體氯氣（Cl2），同時生成水和由兩種元素組成的鹽，該鹽是______________。

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【題目】金屬在日常生活中應用廣泛。

（1）下列金屬制品中，利用金屬導熱性的是____________（填字母序號）。

A.鐵鍋

B.銅導線

C.黃金首飾

（2）我國濕法冶金早在西漢時期就巳開始，“曾青得鐵則化為銅”便是佐證，即將鐵浸入硫酸銅溶液得到銅，該反應的化學方程式為_______。

（3）長時間放置，鐵、銅制品銹蝕嚴重，黃金飾品依然金光燦燦，從物質性質的角度解釋其原因_________。

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【題目】某實驗小組同學探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的反應。向一種溶液中逐滴滴加另一種溶液，用傳感器實時獲得溶液的pH、溫度變化曲線如下圖所示。下列說法不正確的是

A. t1時，溶液呈中性

B. 該反應過程中有熱量放出

C. 該實驗是將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中

D. t2時，溶液中溶質為NaOH和NaCl

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【題目】小明同學為了探宄氯化氫（HCl）的性質，做了如圖所示的實驗。

請根據小明的操作和實驗現象分析，下列說法錯誤的是

A. 氯化氫的密度比空氣大

B. 氯化氧溶于水使試管內氣體壓強減小

C. 試管內溶液的pH<7

D. 若將紫色石蕊溶液改為酚酞溶液，可看到藍色噴泉

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【題目】下圖為C0還原CuO的實驗裝置圖（夾持儀器等略）。

己知:HC00HH20+C0↑。下列說法錯誤的是

A. 實驗中所需C0可現制現用

B. 氣球的作用是收集尾氣，防止污染空氣

C. 為確保實驗成功，實驗一開始就點燃灑精燈進行加熱

D. 此實驗B中黑色粉末變成紅色，C中石灰水變渾濁

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【題目】科學家發(fā)現，利用催化劑可有效消除室內裝修材料釋放的甲醛，其反應的微觀示意圖如下。下列有關該反應的說法不正確的是

A. 屬于置換反應

B. 可減少屮醛帶來的室內空氣污染

C. 其中催化劑可以加快甲醛的消除

D. 化學方程式為：CH20+02CO2+H20

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