（1）儀器a的名稱是 。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ，所選用的收集裝置是E或 （填字母序號，下同）。

（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。

(1)A、B、C三種物質的溶解度隨溫度的升高而降低的是 ________。

(2)20℃時，A、B、C三種物質的溶解度的關系是 ____________(用 ＞、＜或=表示)。

(3)50℃時，A物質飽和溶液中，溶質、溶劑、溶液的質量之比為_______________。

(4)配置一定溶質質量分數的B物質溶液，以下操作中會導致所配制的溶液溶質質量分數偏低的是 ___________。(填序號)

①將量筒中的水倒入燒杯時，有水濺出

②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片

③用量筒量取水時，仰視讀數

④裝瓶時，有少量溶液灑出

①保持水的化學性質的微粒是_____(填名稱)；

②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實驗是_____________(用化學方程式表示)；

③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成____色，發(fā)生的化學反應方程式是__________________。

A. 汽油可以洗去衣服上的油污是因為汽油有乳化功能

B. 配制溶液時，攪拌溶液可以增大溶質的溶解

C. 將10％的KNO3溶液倒出一半，剩余溶液中溶質的質量分數為20％

D. 將25 g KCl溶液蒸干得到5g KCl固體，則原溶液中溶質的質量分數為20％

①二個氯原子_________；

②三個氫氧根離子_________；

③硝酸銨中顯-3價的氮元素_________；

④空氣中含量最多的氣體是_________，常用于食品防腐劑。

（2）根據下圖要求，填空。

①鈉的相對原子質量是_________；

②x=_________；

③y=_________；

④化學反應中鈉原子易_________（填“得”或“失”）電子；

⑤鈉離子的符號_________。

材料1：臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴大的趨勢。

材料2：復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧(化學式為O3)的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

（1）請總結臭氧的有關知識：

①物理性質：_________；②化學性質：_________；③用途：_________；

（2）寫出材料3中氧氣轉化為臭氧的化學方程式_________；

（3）磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒相似，請寫出磷在臭氧中燃燒的化學方程式_________。

（2）用推拉注射器活塞的方法可以檢查如圖裝置的氣密性。當緩緩推進活塞時，如果裝置氣密性良好，能觀察到的現(xiàn)象是_________

A. 加熱液體 B. 洗凈后的試管的放置方法

C. 排空氣法收集二氧化碳 D. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣

（提出猜想）

猜想一：草酸也能使紫色石蕊試液變____色；

猜想二：草酸受熱會分解得到三種氧化物，其中一種可能是____（填化學式）。該猜想的依據是____。

（閱讀資料）

（1）．無水硫酸銅是一種白色粉末，遇水變成藍色。

（2）．向氯化鈀溶液中通入CO，會產生黑色沉淀。

（實驗探究）興趣小組為驗證猜想二，將草酸受熱后得到的氣體，依次通過如圖的A、B、C裝置。

（實驗結論）當觀察到裝置中出現(xiàn)實驗現(xiàn)象是____，證明你的猜想是正確的。

（實驗反思）實驗中需要進行尾氣處理……

（1）+6價的硫元素____； （2） 2個氧原子____；

（3）5N2____； （4）3個鈉離子____；

（5）硫酸鎂可以改變鈉鹽的“口味”，硫酸鎂的化學式為____；

（6）氧原子的結構示意圖____。