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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)),A是使用最廣泛的金屬,C是常用的食品干燥劑,E是配制波爾多液的主要成份之一,其溶液為藍(lán)色,F(xiàn)是由三種元素組成的化合物和D物質(zhì)屬于同一類(lèi),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出E的化學(xué)式:______。

(2)選擇C作為食品干燥劑的原因有______。

(3)寫(xiě)出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式______。

(4)A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】醋是中國(guó)傳統(tǒng)的調(diào)味品,市場(chǎng)上售賣(mài)的某一品牌白醋,標(biāo)簽說(shuō)明,除了3%﹣5%的醋酸( CH3COOH)和水之外不含或極少含其他成分醋酸在水溶液中能電離出醋酸根離子(CH3COO)和H+,請(qǐng)回答相應(yīng)問(wèn)題:

(1)白酯是______(填“純凈物”或“混合物”)。

(2)釀醋原理是在醋酸菌作用下乙醇(C2H5OH)與氧氣反應(yīng),除生成醋酸外,還生成一種日常生活中最常見(jiàn)的物質(zhì),請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。

(3)某同學(xué)對(duì)白醋的性質(zhì)進(jìn)行如下探究:

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論與解釋

①向白醋中滴入______

觀察到溶液變紅

白醋顯酸性

②向鎂粉中滴加白醋直至過(guò)量

______

白醋能與活潑金屬反應(yīng)

③向滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中滴加白醋至過(guò)量

______

白醋能與堿發(fā)生中和反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為

______。

④將白醋滴加到碳酸鈣表面

______

白醋能與某些鹽反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)海岸線曲折,海洋資源十分豐富

(1)如圖1所示,從海水中獲得淡水的方法是______。你認(rèn)為該技的優(yōu)點(diǎn)是______

(2)從海水中提取金屬鎂,可按如圖2所示流程進(jìn)行。

反應(yīng)①中加入石灰乳的量應(yīng)是______,反應(yīng)②中發(fā)生了中和反應(yīng),試劑1為______(填名稱(chēng)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;操作2中玻璃棒的作用是______;寫(xiě)出反應(yīng)④的化學(xué)方程式______,反應(yīng)基本類(lèi)型為______。

(3)我國(guó)著名化學(xué)家侯德榜發(fā)明的聯(lián)合制堿法”主要工藝流程示意圖如圖3:

①流程一,氨化溶液后,溶液的pH______7(選填“>”、“<”或“=”),從而有利于吸收氣體A,流程一反應(yīng)的化學(xué)方程式為______

②有人認(rèn)為“侯氏制堿法”有以下優(yōu)點(diǎn),你認(rèn)為正確的是______。

A.生產(chǎn)過(guò)程中部分產(chǎn)物可作為原料使用

B.副產(chǎn)品是一種氮肥

C.反應(yīng)不需要加熱,可節(jié)約能源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是CO與Fe2O3反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖,下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先通入CO,在裝置出口處驗(yàn)純后,點(diǎn)燃酒精燈,再點(diǎn)燃酒精噴燈

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到,玻璃管里的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏?/span>

C. CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+CO2Fe+CO2

D. 尾氣處理時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+O2CO2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進(jìn)行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關(guān)該流程說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 不溶性雜質(zhì)主要是泥沙

B. 過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是攪拌,以便加快過(guò)濾速度

C. 蒸發(fā)時(shí),當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】M是生活中常見(jiàn)的金屬,MSO4溶液是無(wú)色液體,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下探究活動(dòng).

【提出問(wèn)題】M、銅、鋁的金屬活動(dòng)性順序是怎樣的?

【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強(qiáng)的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號(hào)為、的3支試管,進(jìn)行如表的實(shí)驗(yàn)(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸);

實(shí)驗(yàn)操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

剛開(kāi)始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

無(wú)氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無(wú)氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達(dá)】同學(xué)們對(duì)同一實(shí)驗(yàn)得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)試管中無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是

【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動(dòng)性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是

(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

【交流與表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)可以?xún)?yōu)化,去掉試管 (填試管編號(hào))中的實(shí)驗(yàn),也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過(guò)以上實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了三種金屬的活動(dòng)性順序

【評(píng)價(jià)與反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫(xiě)一種)

(2)探究金屬活動(dòng)性順序時(shí),除了上述實(shí)驗(yàn)中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷(任寫(xiě)一種)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2,還能將其轉(zhuǎn)化為石膏,其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 步驟①?lài)娏芩苊撊煔庵械腟O2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3

B. 步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3

C. 步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化

D. 步驟④屬于化學(xué)變化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說(shuō)法正確的是( 。

A. 三種物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大

B. t2℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度是60g

C. t1℃時(shí),50g甲放入50g水中充分?jǐn)嚢杩傻萌芤?/span>100g

D. t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得的60溶液仍然是飽和溶液的是甲和乙

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明進(jìn)行H2O2溶液制O2的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)合下列過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。

1MnO2作催化劑,5mL5%H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。

①寫(xiě)出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:______

②己知,濃硫酸常用于干燥氣體。用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序?yàn)?/span>__________________(填標(biāo)號(hào))。

2FeCl3溶液做催化劑,5mL5%H2O2溶液中加入2滴一定濃度的FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。

(已知)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+Cl-

(問(wèn)題)哪種微粒對(duì)H2O2溶液的分解起催化作用?

(假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O 假設(shè)二:可能是Fe3+ 假設(shè)三:可能是Cl-

(分析)①假設(shè)一不可能成立,理由是______。

(實(shí)驗(yàn))

操作

現(xiàn)象

其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液

無(wú)明顯變化

其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2SO43溶液

立即產(chǎn)生大量氣泡

(結(jié)論)②假設(shè)______成立,而假設(shè)和另一種假設(shè)不成立。

3)催化劑比較

從循環(huán)利用的角度分析,______(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧氣是人類(lèi)無(wú)法離開(kāi)的物質(zhì),在不同的生活、生產(chǎn)環(huán)境中對(duì)氧氣濃度的要求不同,人類(lèi)常采用不同的方法制取氧氣。

1)工業(yè)上一般采用甲路徑分離凈化后的液態(tài)空氣制取氧氣。在生產(chǎn)中應(yīng)控制溫度的范圍是______;(已知在1.0l×105Pa時(shí),O2的沸點(diǎn)為-183℃,N2的沸點(diǎn)為-196℃)

2)實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)丙、丁、戊三種路徑來(lái)制取氧氣:

①若用路徑丁,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是:_______;該裝置還能用于實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

②若用路徑戊,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______;③在這三種路徑中消耗能源最少的是______(填序號(hào));

3)在上述五個(gè)路徑中最適合潛水艇中獲得氧氣的是______(填序號(hào))。

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