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【題目】ClO2是新一代飲用水的消毒劑,可以用來代替Cl2進行自來水的消毒。制取ClO2的反應(yīng)過程示意圖如下:

(其中,表示鈉原子,表示氯原子,表示氧原子)

下列說法正確的是(

A. 物質(zhì)A由四個原子構(gòu)成

B. 生成CD的分子個數(shù)比為21

C. A物質(zhì)中氯元素的化合價為+3

D. 圖中的AD都屬于氧化物

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【題目】生石灰(CaO)是一種傳統(tǒng)的建筑材料,工業(yè)上通過在石灰窯中煅燒石灰石(CaCO3)制得二氧化碳和生石灰,其反應(yīng)原理是:,興趣小組的同學(xué),對某地剛出窯的生石灰的成分進行探究。

(提出問題)剛出窯的生石灰有哪些成分?

(作出猜想)1.只有氧化鈣Ⅱ.只有碳酸鈣 Ⅲ.既有氧化鈣也有碳酸鈣

(查閱資料)石灰石不溶于水,生石灰能和水發(fā)生化合反應(yīng),放出大量的熱,生成熟石灰[Ca(OH)2],其反應(yīng)原理是:CaO+H2O=Ca(OH)2,熟石灰微溶于水(即:不能全部溶解)。

(實驗探究)

1)甲同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩,有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想成立。乙同學(xué)認為上述實驗不足以證明猜想成立,其理由是______。

2)乙同學(xué)從樣品中取一定量的固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱;繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有發(fā)現(xiàn)氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立。丙同學(xué)認為乙的實驗不足以證明猜想I成立,理由是______。

3)丙同學(xué)認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠,他用水、酚酞試液和稀鹽酸證明了猜想成立,請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

______

______

______

______

猜想成立

(拓展反思)使用生石灰的建筑工地上常有一個大的石灰池,使用生石灰時,先將生石灰倒入池內(nèi)水中,一段時間后,再取用其中的石灰漿使用。長期使用的石灰池內(nèi)壁會逐漸增厚,其主要原因是(用化學(xué)方程式表示)______。

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【題目】下圖是某實驗小組繪制的兩種固體物質(zhì)溶解度曲線圖。請你根據(jù)圖示回答下列問題:

1t1時,a物質(zhì)的溶解度______b物質(zhì)的溶解度(填“>”“<”“=”)。

2)將t2a、b兩種物質(zhì)相同質(zhì)量的飽和溶液,分別冷卻到t1,析出晶體最多的是______物質(zhì)。

3)溫度是影響固體物質(zhì)溶解度的重要因素。圖中ab兩種物質(zhì)的溶解度受溫度影響較大的是______(填“a”“b”

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【題目】下圖是一種醫(yī)用藥品瓶上的標(biāo)簽,試根據(jù)標(biāo)簽上內(nèi)容回答有關(guān)問題。

(1)請敘述“咀嚼”后咽下的好處:______。(答出一條合理即可)

(2)當(dāng)胃酸(主要成分為鹽酸)過多服用該藥片后在胃中可能發(fā)生的化學(xué)方程式為:①______,②______

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【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中不合理的是

A. 分別向5g鎂粉和鋁粉中滴加足量稀硫酸

B. 分別用相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣

C. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. 40℃時,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定比乙溶液的大

B. 40℃時甲一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時,分別在100g水中各加30g甲乙,同時降溫至20℃,甲乙溶液均為飽和溶液

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【題目】比較下圖兩種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖得到的以下說法中,正確的是

A. X屬于非金屬元素,Y是金屬元素

B. X、Y屬于同一種元素

C. X、Y兩種粒子的化學(xué)性質(zhì)相同

D. X、Y兩種粒子都具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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【題目】下圖是元素周期表中鈉、氯兩種元素的相關(guān)信息,下列說法不正確的是

A. 鈉的原子序數(shù)為11

B. 鈉元素和氯元素不能形成化合物

C. 氯元素原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17

D. 氯元素的相對原子質(zhì)量是35.45

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【題目】汽車尾氣催化轉(zhuǎn)化器的投入使用,可緩解大氣污染。下圖為其中某種轉(zhuǎn)化的微觀示意圖。

(1)該微觀反應(yīng)過程中共出現(xiàn)了______種氧化物;

(2)上述該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;

(3)對這一轉(zhuǎn)化過程的認識,不正確的是______(填字母序號)

A.催化劑是實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的條件 B.能減少碳元素排放量

C.催化劑能增加生成氣體的產(chǎn)量 D.氮元素的化合價降低

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【題目】化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活。

一.研究“水”可從多角度展開。

(1)水的電解

①宏觀現(xiàn)象:按如圖所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為______,常在水中加入氫氧化鈉的作用是______

②微觀分析;該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是______。

(2)水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2和氫氧化鉀。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

二.能源和環(huán)境與人類的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。

a.氫能是未來最理想的能源,從環(huán)保角度分析,氫能最突出的優(yōu)點是______。目前,氫氧燃料電池已經(jīng)被應(yīng)用,氫氧燃料電池是一種將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______能的裝置。

b.汽車尾氣是導(dǎo)致酸雨的重要原因。在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可減少汽車尾氣的污染。乙醇汽油是______(填“混合物”或“純凈物”)。

c.在燃氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇,可在燃氣泄漏時及時發(fā)現(xiàn),其燃燒的化學(xué)方程式為,則的化學(xué)式為______。

A. B. C. D.

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