（1）物質(zhì)B在反應(yīng)①中的作用是_____；

（2）檢驗(yàn)氣體D的方法是_____；

（3）若F為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)_____，若G為黑色固體，寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式_____。

A. 屬于非金屬元素B. 元素符號(hào)為MO

C. 相對原子質(zhì)量為95.94gD. 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為42

（1）如圖是木炭在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)。

用_____夾取一小塊木炭，在酒精燈火焰的_____部分加熱，當(dāng)加熱到木炭_____插入到氧氣中，在插入時(shí)要注意_____。觀察到木炭在氧氣中燃燒時(shí)的現(xiàn)象是_____，D中的現(xiàn)象是_____。

（2）做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，要把鐵絲擦拭光亮且_____，點(diǎn)燃系在鐵絲下的火柴，待_____時(shí)，插入充滿氧氣的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是_____。集氣瓶內(nèi)要預(yù)先放入少量水，目的是_____。

（1）分解高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），還需要_____，加熱時(shí)應(yīng)注意_____。

（2）若用裝置①制取氧氣，長頸漏斗中加入試劑的化學(xué)式是_____，錐形瓶中加入試劑的化學(xué)式是_____。

（3）可用裝置③收集氧氣，這種方法叫做_____，它的依據(jù)是_____。當(dāng)出現(xiàn)_____現(xiàn)象時(shí)即可收集氧氣。

（4）可用裝置④收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是_____。

（1）A的化學(xué)式為_____，反應(yīng)①中二氧化錳的作用是_____。

（2）D的化學(xué)式為_____。反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為_____。

（3）若D是一種能導(dǎo)電的固體，則E的化學(xué)式可能為_____。

（1）實(shí)驗(yàn)前首先應(yīng)檢查_____。

（2）在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將_____分為5等份，做好記號(hào)。

（3）點(diǎn)燃紅磷后，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞。

（4）待紅磷熄滅并_____，打開止水夾。觀察到的現(xiàn)象是_____。

（5）該實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是_____。

（6）該實(shí)驗(yàn)還能得出氮?dú)?/span>_____的性質(zhì)。

A. 該元素原子的核內(nèi)有20個(gè)質(zhì)子

B. 該元素離子的核外有20個(gè)電子

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素原子的質(zhì)量為40.08g

（1）用A實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證空氣中氧氣的含量，能得到的正確結(jié)論是_____。

（2）用B裝置收集氧氣時(shí)，得到的氣體不純，造成這種后果的原因可能是_____。

（3）D實(shí)驗(yàn)中水的作用是_____。

（4）C實(shí)驗(yàn)中潮濕的濾紙和水的作用是_____。

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱：a_______________；b_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式為：_____________________________，發(fā)生裝置應(yīng)該選用________，該裝置有一處不足，請改正：______________________________。

(3)在收集氧氣的方法也可采用_____________(填“向上”或“向下”)排空氣法。若用下圖所示裝置采用“排空氣法”收集氧氣，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。

___________________________

(4)已知在常溫下，一氧化氮是一種難溶于水的氣體，密度比空氣略大，與空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，應(yīng)選用下列收集方法中的_______________；

(5) 包包同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，宇宇同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，包包和宇宇同學(xué)進(jìn)行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2；

猜想II：反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2；

猜想III：反應(yīng)生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】包包和宇宇分成兩組，分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：

包包同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_____錯(cuò)誤；

宇宇同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。宇宇同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是_______________________________________________。