（1）實(shí)驗(yàn)l中，兩支試管的溶液都變成_____色；

（2）實(shí)驗(yàn)2中，若B盛裝的是NaOH溶液，該反應(yīng)的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）實(shí)驗(yàn)3中，李紅同學(xué)向兩支試管吹氣，A中有白色沉淀生成，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。B中無現(xiàn)象，為了探究吹氣后B中溶質(zhì)的成分，李紅進(jìn)行了如下探究。

（提出猜想）：

猜想1：溶質(zhì)只有氫氧化鈉；

猜想2：溶質(zhì)只有碳酸鈉；

猜想3：溶質(zhì)有_____。

（實(shí)驗(yàn)和結(jié)論）：

（反思與評價）：

老師評價李紅得出的結(jié)論不正確，是因?yàn)椴孪?/span>_____（填數(shù)字）也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象。如果要驗(yàn)證“猜想3成立”，必須要換試劑，將澄清石灰水換成_____溶液。

（1）儀器a的名稱是_____

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母序號），其中二氧化錳的作用為_____。裝置E中，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____；選用的收集裝置是_____（填字母序號）。制取二氧化碳時，用裝置F替代裝置B的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（4）氨氣是一種無色、有強(qiáng)烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，水溶液呈堿性。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行探究。

①寫出G裝置制取氨氣的化學(xué)方程式_____；

②裝置H的作用是_____；

③用L裝置收集氨氣，應(yīng)從_____（長或短）導(dǎo)管進(jìn)。

（1）試劑X可用________（選填序號）。

a．NaOH溶液 b．Na2CO3溶液 c．K2CO3溶液

（2）操作I需要用到的玻璃儀器有________、________和燒杯。

（3）操作II的名稱為______。

A. 此實(shí)驗(yàn)的原理是利用鐵生銹消耗氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性

C. 發(fā)熱劑的量不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 此實(shí)驗(yàn)測出氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是18.3%

（提出問題）甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水會由白色變?yōu)樗{(lán)色。

（猜想與假設(shè)）

（1）你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是______。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（2）A、B裝置的順序______顛倒（填“能”或“不能”），原因是：______。

（3）實(shí)驗(yàn)中用純凈氧氣而不用空氣的原因是______。

（4）實(shí)驗(yàn)中觀察到A中現(xiàn)象是______，B，D中澄清石灰水變渾濁，C中現(xiàn)象是______，由此推斷丁同學(xué)猜想成立。

（5）請寫出C中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______，B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（反思與交流）

（6）大氣球的作用是______，還可以換成______。

（7）為避免天然氣燃燒生成有毒氣體，請你給使用天然氣的家庭提出建議______。

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①______；②______；③______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若要收集較純凈的氧氣可選擇的收集裝置為______。如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂，可能原因是______。

（3）實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸和石灰石制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為______。

（4）丙同學(xué)用圖2所示進(jìn)行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從______（填“a”或“b”）端通入。

（5）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體，密度比空氣大，能溶于水。實(shí)驗(yàn)室可在常溫下用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)生成硫化氫氣體和硫酸亞鐵。若制取并收集硫化氫氣體，從圖中選擇的實(shí)驗(yàn)裝置是______。

（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是_____。

（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩，生活中可用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（3）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可將茶葉與茶水分離，便于飲用該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是_____。

（4）電解水的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。

（5）地球表面約有71%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護(hù)水資源是每個公民的責(zé)任和義務(wù)。下列行為屬于節(jié)約用水的有_____（填序號）。

A 洗澡擦香皂時關(guān)上噴頭

B 不間斷放水洗碗

C 用自來水不斷為西瓜沖水降溫

D 用洗衣水沖廁所

（1）1～18號元素中屬于稀有氣體元素的有______（填元素符號）。

（2）He和Be元素的原子最外層均有2個電子它們的化學(xué)性質(zhì)是否相似？______。（填“相似”或“不相似”）。

（3）某元素的原子序數(shù)為16，它在化學(xué)反應(yīng)中一般易電子______（填“得到”或“失去”）。

（4）由圖可知得到的信息是______

（1）寫出E的化學(xué)式_____，A物質(zhì)的主要用途是_____；

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____，生成物F是_____色固體；

（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式_____；

（4）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____基本反應(yīng)類型為_____。

（1）求碳酸鈣中各元素的質(zhì)量比Ca：C：O=______。（化成最簡整數(shù)比）

（2）a的數(shù)值為______。

（3）求該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（寫出計(jì)算過程，計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)）。